高校体育院系篮球教学改革研究
中国民航大学 冉小磊
北京城市学院体育教研室 颜桂平
摘要：体育专业篮球课程改革是一个大的系统工程，它的建设影响的因素是多方面，涉及到师资的培养、教学文件、教材、教学方法和手段的建设。通过篮球课程改革与建设，使学科又好又快的向前发展，在社会上提高认知度的同时引导学生热爱体育学习，指导学生积极实践体育方法，教导学生掌握体育技能，激励学生终身从事体育事业，为学生发展开辟广阔天地。
关键词：体育院系 篮球课程 教学改革
在教学理念上逐步形成适应社会发展需要的教学目的观、过程观和质量观。对篮球运动教学规律进行全方位的深入探索。提倡以人为本，尊重个体差异。篮球课程普修突出基本知识、基本技术教学，篮球课程专项选修突出战术配合、个性化技术、理论素养和研究能力的培养；篮球课程普修课程强调传习教学与自主学习相结合的教学模式，篮球课程专项选修强调集体配合和能力的培养；篮球课程普修的考核以量化的技术指标和基本技术规格为重点，篮球课程专项选修以知识、技术、技能的综合运用为重点的改革策略。并把影象分析教学与网络平台教学列为今后的教学内容，为体育专业术科课程的改革开辟新的路径。
1高校体育院系篮球教学改革内容
1.1教学模式的改革
篮球课程教学分为理论课程和实践课程，采用课堂教学、室外教学与网络教学相结合。篮球课程改革分为三个板块：基础板块、提高板块、和发展板块。基础板块是所有学生应达到的篮球教学的一般要求，发展板块和提高板块是为篮球基础较好、学有余力的学生设立的，目的是使他们能够达到应用能力的较高要求。
1.2教学方法体系的改革
教师在理论与实践性教学中采用先进的教学训练方法，并把国外的先进教学训练理念引用到课堂教学中，使每位教师形成自己的教学特色。掌握式教学、领会式教学与互动式教学方法广泛应用，不但在课堂内、外教学中加强师生交流互动活动，而且注重培养学生的综合能力。
1.3课程考核与评价体系。
筹备篮球课程试题库的建设和全面修订建立篮球课程的理论课和实践课的考核方法与评价标准。完善篮球课程试题库：使每个题型的题目数达到100-200个；规范相关篮球课程必修、选修、专修课的考核方案、标准及考核内容和方法。
2高校体育院系篮球课程改革的目标
通过篮球课程的教学改革，使学生较好地掌握篮球基本技术和基础战术配合，不断提高篮球技、战术应用能力。增强体质，强化技能。培养学生的综合应用能力，特别是篮球竞赛的组织管理能力；增强学生自主学习能力，体育科研、创新与创业能力，篮球人文精神，提高综合素养，以适应就业、未来发展的需要，使之成为优秀的毕业生。
2.1为贯彻以人为本、分类指导、因材施教的原则，根据体育学院生源的实际情况，篮球课程教学要求分为：一般要求和较高要求。绝大部分学生要求达到一般要求，少数起点水平较高、学有余力的学生要求达到较高要求。
2.2课程设置。篮球课程改革分为三个板块：基础板块；提高板块；和发展板块。“基础板块”是所有学生应达到的篮球教学的一般要求，“发展板块”和“提高板块”是为篮球基础较好、学有余力的学生设立的，目的是使他们能够达到应用能力的较高要求。
2.3教学模式。篮球课程教学分为理论和实践，理论课程主要基于课堂教学与网络平台，实践课程主要基于课堂、室外与网络相结合。
2.4分层、分级教学。分层教学：体育学院篮球课程教学分三个层次：即必修、专修和选修。分级教学：对必修学生进行分级教学。开课前对学生进行初评考试，然后根据学生的实际水平实行分级教学。初级：以最基本的技术为起点，侧重技术与应用能力。中级：以技、战术为起点，侧重战术与应用能力。高级：以技、战术为起点，侧重应用能力与研究能力，在三个级别教学中，都强调篮球人文精神与篮球文化内涵。
3高校体育院系篮球课程改革对师资的要求
3.1教学团队要具有高水平
篮球课程是高水平、影响力大、示范性强的具有品牌特色与效应的体育课程，通过对篮球课程个案研究，总结建设经验，找出其个性，归纳其共性，探索其规律，为创建其它课程提供良好的借鉴与启示，有助于促进其它课程的建设。篮球课程建设与发展不但能推动高等院校评建整体发展并打造出一流的课程体系和教师团队，还能为我国体育事业、教育事业培养大批符合新时代要求的具有体育教育能力、科研能力、创新能力、创业能力等综合能力，且具有崇高理想与人文精神的优秀人才，更能为学生提供科学人文精神来源与健康文明的生活方式并育成终身体育态度。
3.2教学团队要具有科学前瞻的教育理念
篮球课程在建设过程中要引进先进的课程理念，篮球课程体系自身教学内容不断要用新成果来充实，重视篮球教学改革研究，提升篮球教学条件和教学环境，加强篮球课程网络、篮球网络课件和教学录像质量建设，争取更多政策扶持，投入足够经费并落实到位，强化激励与惩罚机制建设。
4结语
高校体育院系课程课程改革应丰富与加强篮球课程的知识体系，强调实践能力，充实球篮运动新内容、新成果；强化篮球课程专业师资队伍培养，充实一流的教学团队和管理队伍对篮球课程体系的各要素进行整体改革和科学化管理；深化篮球课程教学改革，在教学模式、教学方法、教学手段、评价体系上探索与创新；提升学生体育能力确立终身体育态度，培育科学人文精神与球篮文化内涵；优化篮球程课政策与资源共享。
参考文献：
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