养成良好的语文学习习惯
◎ 陈宏立
语文学科作为百科之母，对其他学科的学习、今后的工作和继续学习，都具有极为重要意义。语文学习究其本源是个习惯问题，著名语文教育家叶圣陶说：“语言文字的学习，就理解方面说的，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。” 学生养成语文学习的良好习惯，将会受益终生。我认为要培养学生良好的语文学习习惯，应当从以下几个方面着手：
良好的预习习惯。自觉、主动的预习习惯，是学习的“原动力”，只有使学生主动开发“潜力”，才会使他们将学习变成自觉行为。我指导学生一拿到课题，先想想，“我从课题中知道了什么，还想知道什么”。利用学生急于想验证“我猜测的对不对”及“我想知道的答案课文中是否有？在哪里？”的心理，通过看、想、说、问，把学生带入课文。而学生为了快点掌握故事的来龙去脉，就会聚精会神，进入如饥似渴的状态，收到比较好的效果。有时，我会让学生在预习后互相设置作业题(要求学生要有自己的答案)，看看谁的作业题能难倒别人甚至老师。好胜心会使学生在预习时下一番功夫去寻找自认为难解的问题，这样就让他们对哪里有疑问，哪里难理解做到了心中有数。但这种自觉、主动的预习习惯，决不是一天两天就可以养成的，需要我们老师及时督促、引导，否则，就会流于形式，或变成无奈的应付，痛苦的负担。
不耻下问的习惯。圣人云：“知之为知之，不知为不知，是知也。”在教学过程中，我发现学生一般是读书、写字、作业、作文、答问、参加考试，按老师的旨意学习，很少有学生提出不懂的问题。难道学生全学懂了吗？不可能全懂。大多数学生只学习，不思考，因而无问可提。要培养学生思考问题的习惯，尤其是难题。要使学生在课堂上、课堂后多动脑筋、多想问题，要有所发现、有所创新、有所研究，要带着问题走进课堂，带着思考走出课堂。要使学生成为学习的主人，不能成为学习的奴隶。培养学生提出问题、分析问题、解决问题、反思问题的能力。学生一有问题就思考，一遇老师就提问，多问，反复问，不耻下问。老师要善于引导，认真捕捉有价值的问题，保护好学生质疑的欲望，培养学生学而思之的良好习惯。
由浅入深的习惯。良好的语文学习习惯的形成，是一个漫长的系统工程，同时也是一个克服不良学习习惯的过程，切不可急功近利，操之过急，而应由浅入深，持之以恒，收到触类旁通的效果。读书最怕一日曝十日寒。三天打鱼两天晒网怎能成功。骄傲的人是不可能进步的，在学习过程中有许多反复，比如重读、重写、重讲，直到达到一定的高度为止。在学习过程中要一直坚持读好、记好、背好、理解好、运用好。要善于发扬优点、改正缺点。要善于学习、利用别人的经验和良好的读书习惯，不断完善自我、丰富自我、提高自我、发展自我。
正确的朗读习惯。所谓正确的朗读习惯，是指学生在朗读时用普通话以适当的语速、音调身历其境地将作者蕴含在文中的情感、旨意准确地表达出来。当学生拿到文章，正确的朗读习惯会让他们对文章，对作者在第一时间产生应有的尊重：以虔诚之心与作者交流。只有这样，学生才能体会到文字的美妙。语文学习要求在阅读中细心地理解感悟。良好的朗读习惯也是提高语文素养的基础，也是基本的语文学习习惯。如何养成正确的朗读习惯？要求学生在朗读时端正态度，不要用方言随意地阅读，要想像你正面对着许多观众，他们正在欣赏着你精彩的表演。你要有一种跃跃欲试的愿望，久而久之，也许你会为你自己的朗读而感动喝彩。
勇于提问的习惯。学问学问，有学必问，“问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识”(刘向《问说》)，由此可见问之重要。朱熹也主张在“熟读、精思”的基础上还要“善疑”，他说：“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑，中则节节是疑，过了一番后，疑渐渐解，以至融会贯通。”学习中，疑问多是学习深入的标志，疑问少，甚至无疑问，则是学习肤浅的表现。因而越是成绩好的学生越善于提问，能提出“牵一发而动全身”的关键问题。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为后者仅仅是方法和实验的过程，而提出问题则要找到问题的关键、要害。”而学习过程实际上就是不断提出问题并不断解决问题的过程。
不动笔墨不读书的习惯。读书时，手脑并用，边读边思考，并动笔勾画圈点，寻章摘句，这是一种行之有效的学习方法。遇到生字新词，要随时请教“不说话的老师”——字典和词典，准确地掌握生字新词的读音、含义和用法，并摘记备查。课堂上，要做好听课笔记，对于学习中发现的疑难问题，也应该及时记录下来，及时查阅资料，或请教同学、老师，以求解决。课后要写读书笔记，根据课文或书籍的内容，选择适当的形式加以整理，以巩固所学知识。这种读书笔记可以提示文章要点，可以摘录名言警句，也可以写心得体会。形式不拘，只要能够达到加深对文章的理解就行。读书看报，同样要勤于用笔，将谚语、格言、警句、佳词摘抄下来，以备查用。有条件的还可以搞点剪报，分门别类，装订成册。知识积累多了，也就成了学问。常言道：“好记性不如烂笔头。” 说的就是勤于动笔、日积月累对于丰富语文知识的重要性。
当今社会的发展，时代信息和互联网给人类提出了新的要求，终身学习是未来社会的生存的必要条件，而语文良好学习习惯的养成可以为学生提供一个可持续发展学习的空间，也可以使学生更加主动，积极地学习语文，这不仅有助于当前的语文学习，而且，对其今后的学习工作都将产生较大的影响，使之终身受益，对人的文化素质的提高和长远发展是有十分重要的意义。
（作者单位：湖北省建始县业州镇罗家坝小学）
