浅谈如何做一名幸福的小学班主任
◎ 托哈提古丽·孜布拉
摘 要：班级管理的核心是“爱”，班主任要一视同仁地对待每一名学生，关心他们，多用激励的方法调动学生学习积极性。虽然班主任工作很繁杂、很辛苦，但是如果在管理中相信学生，遇事与学生多商量，用民主+科学的管理方法，就能够获得事半功倍的效果，你也会在辛苦的工作中摘取到幸福的硕果。
关键词：小学 班主任 幸福 班级管理 体会
班主任被学生美称为“班妈妈”，听着就让人觉得亲切、慈祥、和蔼。我的感觉是班妈妈既是辛苦的，又是幸福的。因为学生和自己喜欢的班主任往往感情很深，到分别时师生双方都会有一种恋恋不舍之感。这就是班主任的幸福之所在。我觉得要让自己成为一个感觉幸福的班主任，需要自己从以下几方面和学生拉近距离，让学生即爱你，又敬你，还服你！
一、学会微笑
一个外国教育家曾说过：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。”如果班主任能给每个孩子以关爱，在学生犯错误时能像教育自己的孩子一样和风细雨，和蔼可亲，面带微笑，给学生指出错误之所在，并能亲切地和他讨论如何改正错误，那你的学生就会亲近你，而不是敬而远之。有什么心理话他也会毫不隐瞒地告诉你。所以，老师学会微笑很重要。学生对老师的微笑往往觉得很美。所以，我觉得在班级管理中，切忌整天板着一副冷冰冰的面孔，让学生对你敬而远之，对学生的天性压制。要学会微笑面对每一位学生，让学生自然而然接受你，信服你。要相信你爱每一位学生，每一位学生也爱你。
二、遇事与学生商量，尊重学生，师生平等。
有的老师觉得：学生的想法很幼稚，没什么值得考虑的地方，班级活动或制定班级管理制度就应该由老师说了算。结果，学生被牵着鼻子走，学会了凡是听老师的，老师的话就是圣旨，学会了当任人宰割的羔羊，结果遇事没有自己的主见，凡是依赖老师。这样的班主任往往觉得自己很累，每天有很多做不完的事。学生还会觉得这样的班主任有点像法西斯，专制暴戾。著名教育改革家魏书生也说过：“抉择过程中，要多和学生商量，别盼着事情一次就把他做好，多给学生机会。班主任要引导学生当自己的助手，当自己的副班主任。”魏书生班的班级管理制度每条每款都是学生们自己商定的。李镇西的班级管理也提倡师生民主、平等，老师犯错与学生同罚。如学生迟到扫地，老师迟到也应该扫地，这样的班级管理制度由于是他们自己商定的，所以学生们都格外自觉遵守。我班的班级管理制度很多时候也是让学生自己商量，老师参考。活动也一样，他们想出的节目一般比老师想的容易调动他们参与的积极性，准备工作也会更充分。
三、重视对小学生的思想教育，以德促智，获双赢
学校德育如一只大鹏，思想道德教育与心理教育正是这只大鹏的两翼，它必须同时煽动，这只大鹏才能腾空万里，展翅翱翔，德育才会呈现出无比的生命力。很多老师都说：“现在的孩子很聪明，可没几个爱学习的。”换言之：学生的思想很活跃，可惜用在了吃穿玩乐上，认为学习是很苦的，又枯燥，又不能及时看到结果。这就是学生的思想道德教育没有落实，还有缺陷，学生的学习目的不明确，思想问题没解决。一句话：现在的孩子上网的多，认真读书的人少。因为现在的孩子都是父母的宝贝：衔在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了。吃穿玩乐不用愁，谁还肯干读书卖命的苦差事。所以，在这个时代，教师的任务更重了，家长对老师的要求更高了。即要孩子的成绩好，又要孩子别吃太多的苦。我班就有一个学生，本身挺聪明的，可经常不完成家作。我和他家长交换意见，可他家长说：“老师，我很忙，孩子的事我没有时间管，别人也管不了，希望老师给我管严点，他不听话就打。”这时老师（特别是班主任）就更应该多解决家长和孩子思想上的问题，让他们明白：在科技飞速发展的今天，知识的重要，读书的重要，做好人的重要。我便对那位家长说：“教育活动不仅要靠学校，还得靠社会，家庭共同努力，再怎么忙，也应该关心关心孩子的学习，是吧？”那位家长见我说的有理，便答应金自己全力配合老师教育好自己的孩子，尽量多管管他的学习，多给他关心。如果在教学中遇到类似情况，就应该让孩子和他们的家长从思想上认识到现代社会金钱并不是万能的。让他们明白：只有学好了知识，才能适应现代社会的发展脚步，决不能当科盲、文盲。一句话：培养一个孩子，关键是教会他如何做人！
四、相信学生，善于赞扬学生，多给锻炼机会
现在的孩子，一个个都是鬼灵精。从进学校那天起，他们除学习稍慢些，其他的吃、喝、玩等简单活一学就会。这时，班主任要引导、扶、帮。要善于物色班级管理之能人。如选小老师早上到校后就帮着安排学生扫地，领着教室里的同学晨读，给同学们听写，管理纪律。我在一年级选出的班长、副班长等总是象模象样地拿着书本，一本正经的干着他们心中神圣的教师职业，如果表扬他两句，第二天他会干得更加起劲，更加出色。
从此以后，我总是很放心地让很多同学帮着我管理班级，我班有小组长每天帮着收作业本，批改家庭作业，小组长由该组成员轮流当，每人一天。对表现突出的同学，利用每周星期五我的最后一节课进行表彰，或发奖状，或发笔记本……我还很注意发现每个同学的特长：画画得好的和字写得好的合作办手抄报、黑板报；做事细心的同学选出当图书管理员，每周负责到图书室借书还书；爱劳动的同学选出管理班级公益时务，每天还负责检查班级卫生……每布置一次任务时，我总会说：“走过路过，机会千万别错过！”来激励学生学会抓住机会。
总之，班主任工作很繁杂，很辛苦。可如果在管理中相信学生，遇事与学生商量，用民主+科学的管理方法，你就会获得事半功倍的效果，你就会在辛苦的工作中摘取到幸福的硕果。
（作者单位：新疆博州博乐市第五小学）
