浅谈小学班主任工作
◎ 卓 嘎
班主任处在教学教育的最前沿，是学校班级管理教育的第一责任人。要成为一名合格的班主任，就要不断提高综合素质，掌握教育管理艺术。如何做好班级管理工作呢？我在十几年从事班主任工作中，有以下几点体会：
一、“勤”字当头
古人说得好：天道酬勤。做好班主任工作，要体现一个“勤”字。即勤了解、勤观察、勤发现、勤解决。这就要求班主任应做到腿勤、眼勤、嘴勤。要经常深入到学生学习、生活的教室和宿舍，勤与学生沟通，勤向科任老师了解，勤和家长联系，从而做到及时了解情况、及时发现问题、及时解决问题，防患于未然，解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。我当了这几年班主任，每周一次的班队会，几乎没落过，可别小看这一节班队会，在每周的班队会上我都能发现自己不曾了解的发生在学生身上的小隐患。当班主任十几年来，我坚持每天提前三十分钟到校，放学迟二十分钟回家，直到送走最后一名学生。对班里每个学生的学习、家庭情况做到心中有数。
二、用“心”做事
人常说：世上无难事，只怕有心人。做好班主任工作，必须做个有心人。即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，做思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做，就能把班级管理工作做好。解决问题于萌芽状态，不使问题与矛盾扩大和激化，不给管理工作留下隐患。每接一个新班，我都会去找他们的原班主任、任课老师了解情况，看看谁适合做班长、纪律委员、劳动委员等等，做到心中有数，然后在刚开学的卫生大扫除活动中，注意观察，从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
三、以“情”开路
“情”字开路，班主任对学生要有真情，用真情感化学生。一个好的班主任，会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，对学生付出真情。鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，体会到老师的真情，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。
四、以“爱”服人
要做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生，只要有一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。有人说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”我们当教师的，就要努力做这样的神。爱学生，不仅是我们教师的职业道德要求，更是我们的责任。每接一个新班，开始时，我总会感到和学生间有些陌生，非常想念自己刚送走的那批学生。慢慢地，在工作和学习中，自己就发觉接受了这个新班级，喜欢上了每一个孩子。作为班主任，有时感觉自己就像是他们的家人，到自己班上课心情特别地美，感觉特别好，看到自己班的学生特别地亲。不管是学习好的，还是学习落后的，我都爱他们，从心里喜欢他们，为他们取得的成绩打心眼里高兴，就和自己取得成功一样，为他们不小心犯下的错误着急上火，就像担心自己的孩子。我认为一个班的班主任只有打心眼里爱上自己班的孩子，在细微处让他们感受到你的爱，树立起你的威信，学生自然就会喜欢上你，就会在不知不觉中把班里的孩子拧成一股绳，形成积极向上的班风便不成问题了。
总之，班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索，使班级管理工作更上一个新台阶。只有对教育事业充满热爱和信心，对孩子有一颗关爱的心，才能成为一名出色的班主任。
（作者单位：西藏自治区日喀则市昂仁县小学）
