提高英语成绩的做法
新疆生产建设兵团第十二师104团中学 王玲
新课改以来，英语教师在教学实践过程中尝试运用合作学习这种学习方式，但由于缺乏对合作学习的实质把握。在英语教学中存在着一些弊端，降低了合作学习的有效性，从教十几年来，一直面对这样一个现实，班里部分同学，其他科目都挺不错，唯一英语差的很多，为了转变学生被动接受学习的局面，倡导自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式，下面我就谈谈自己的具体做法。
鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。主动采取适当形式去靠近他们栽培他们。了解班级学生情况之后，我发现不容乐观。我就对学生说：“我知道大家英语不是很好，有人甚至不想学习英语，认为英语与自己无关，但我们坐在这里，都有一个目的，上高中。希望大家都能端正态度，我相信大家有勇气，也有耐心学好英语，我不会放弃任何人，也不会抛弃任何人，因为你们都是我的学生。”一席话使得全班同学信心倍增。 在此后的课堂上，优先对待英语薄弱者，尽量多把信任的目光投向他们，用眼神鼓励他们回答问题。教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会使他们产生巨大的学习动力。
学困生形成的原因是多方面的，有学生自身思想和态度的问题；有班级的学风，以及家庭社会等因素，因此全面了解学生是做好转化英语学困生的前提，只有深入学生了解学生，真诚的关爱学生，才能教育好学生。
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉，部分学生之所以差，没有奋斗目标是一个重要原因，我在对每位学生全面了解的基础上，给他们制定了短期学习目标、长期学习目标（一学期），而且经常检查这一目标，及时修改目标，一旦发现目标给他们订得过高或过低，就逐一帮助他们修正，激发他们的学习动力。
当我发现他们考试成绩很糟糕，很多学生没有写作文，字体也很潦草，我就有意给写作文的同学多给几分。想看看他们的反应。他们高兴的向他人炫耀着，从聊天中，我了解到，刚开始他们也写作文，但得不到好的分数所以再也不写了。这次谈话对我触动很大，教师的做法对学生的学习在某个层面起着不可忽视的作用，她的笔下可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。之后我每次批阅试卷都会全批全改，之后大多数学生开始写作文，主动学习英语了，学生的进步是我最大的欣慰。
和学生相处，难免会出现矛盾，特别是与学困生的矛盾，主要表现在学习要求上，老师要求做到的，学生不一定做得到。遇到调皮捣蛋的或者自暴自弃的学生，如果不讲求策略，那将难以收场，这就要求教师尽量避免与学生正面冲突，生气时不要处理问题，处理问题时要心平气和，给学生说话的机会。
爱因斯坦曾经说过：“兴趣和爱好是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。
有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲；有人喜欢看录像带，有中文字幕的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。
在教学中，利用本学科特点，从基础入手，培养学生的学习热情，从学生感兴趣的现象，话题入手，创设情景，激发学生的求知欲，肯定学生的点滴成就，一有进步及时给予表扬，让学生品尝到成功的喜悦，增强他们的自信心，树立成功意识，为了避免学生因考试成绩不理想，丧失学英语的信心，我避难就易，调动学生的学习热情，他们的学习劲头越来越大，状态越来越好。
学困生学英语的两大难题，一是记不住单词，二是语法搞不懂。虽然现在新课标的要求淡化语法点，但是没有足够的词汇量做铺垫，基本的语法知识做框架。学生是无法解决和灵活运用所学知识的，为了不打消学生的积极性，我采用“随风潜入夜，润物细无声”的方法反复呈现。逐渐参透词汇和语法点，一回生，二回熟，三回讲道理，四惠学生自己推理由，最后总结。
在教学过程中家长的积极配合是至关重要的。后进生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，背书，默写词等。这对后进生成绩的提高有很大的帮助。总之，教师掌握学后进生的心理，用真诚的爱唤起学生的共鸣，达到他们自己想学的目的。
耐心是一个老师必备的品质， 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”尤其是面对学困生，他们的转变要有更多的耐心，在教学种，要耐心讲解，不急躁，不厌其烦，不操之过急。在平时的教学中，老师反复讲的知识点，再次出来学生还是不会或是一个简单的单词都写不对，难免有时会生气，不经意提高了嗓音，声音变得严厉，切记，他们是学生，记不住单词是正常的，没有掌握知识点是可能的，只要认真了就是值得肯定的，我们应耐心问原因，帮助他们分析问题，解决问题。
对提高学生的英语成绩，培养学生正确的学习态度是非常重要的，只要我们加强探索和研究，英语课堂就会高效而有序。总之，我们要转化后进生，此道路是曲折的，不是一朝一夕就能达到目的的，必须持之以恒，不仅在学习上，而且在生活中也应关心、爱护他们。我们要抓好六个字:理解,沟通,坚持，我认为他们也能转变好，甚至会成为学优生。
