浅谈如何对幼儿进行消防安全教育
吉林省双辽市幼儿园 胡璠 136400
孩子是每个家庭的未来与希望，保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿教育工作的首要任务，因此增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
做为一名幼教老师，如何把幼儿消防安全知识根植在我们小C班这帮刚刚脱离父母怀抱懵懂的每个孩子的心里，教给这群可爱的孩子掌握自我保护的技能和方法，着实让我和班里其他两位老师感到了不小的压力，为此我们几位老师首先不断的通过自身加强对消防安全知识的学习，然后把学到的消防知识在孩子身上言传身教学以试用，在这里我把对幼儿消防安全教育方面的一些经验和做法和园里的其他老师一起分享。
我们小C班在每周定时消防安全知识课节的讲解中，结合日常生活实际，通过弄运用各种道具的演示，细致入微的让幼儿们掌握消防安全本领，教育幼儿不要玩火，如不玩火柴、打火机，不要摆弄家里的电器、煤气、灶具开关等，不要破坏消防设施，不要玩弄灭火器等消防器材。燃放烟花爆竹要在大人的看护下进行，不得单独燃放；发生火灾时，让幼儿知道幼儿园家庭以及商场超市等火灾疏散的指示标识和撤离途径；在遇到火灾的情况下通过烟气弥漫的火场时，要低姿行进或匍匐爬行，不要深呼吸并用湿毛巾蒙住口鼻；一旦身上着火，不要马上站住，就地躺下打滚更不要乱跑，让幼儿知道拨打“119”是向消防队员求救的火警电话号码，但是平时不要随意拨打火警电话“119”等。让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便触碰的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。并且通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养消防安全意识，为幼儿一生可持续性打下坚实基础。在各领域教育教学中渗透消防安全教育，在区域活动中进行个性化消防安全教育，在幼儿园的课间游戏活动中，教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，自主地选择与消防相关的游戏内容和活动伙伴，寓消防教育于丰富多彩的游戏之中，让幼儿在玩耍中自己去体验什么是安全，逐渐形成一种安全意识，提高自我保护和应对危险的能力。如：在表演区准备消防队员制服、自制一些灭火器、水管等消防模具，让一些幼儿表演消防队员，其他人表演逃离火灾现场的人，练习假如身上着火如何就地打滚压灭身上的火苗，练习猫腰或趴在地上匍匐前进等逃生的动作或自救技能；在图书陈列区提供有关消防安全知识的图书让幼儿看一看、说一说，通过系列看图说话、看图讲述教育活动，让幼儿认识各种消防安全标志等等。
协同园里其他各个班级进行逃生演练是幼儿消防安全自身保护的关键所在，如何的有秩序有方法的合理的顺畅的通过逃生通道，在紧急情况下不出现慌乱，不乱作一团，不挤压踩踏等恶性情形的发生，就要经常性的往复的加强这样的实际的演练，让小朋友在我们教师的带领下顺利的通过危险环境。在保障幼儿安全的前提下，通过“逃生游戏”，班级里的幼儿了解了消防演习这个概念，进一步了解防火救火知识。在这个过程中，我们首先请幼儿观看火灾录像，让幼儿仔细观察人们逃生的全过程；其次引导幼儿自由讨论，说出防火、灭火、自救的方法；接下来进行逃生演习并集体讨论“逃生”过程中的体验，教师示范一次正确的逃生方法后，请幼儿用正确的方法来巩固演习一次。通过消防演习，幼儿掌握了自救逃生的方法，提高了幼儿的实际遇险自救能力，幼儿的自我保护意识进一步得到加强。
通过多种途径进行幼儿消防安全教育，在园内举办消防知识专题讲座，在消防主题教育活动中，组织幼儿听消防辅导员上消防常识课，观看消防常识画册、挂图、防火录像，观摩消防官兵灭火演练等，进行消防主题教育。参观附近的消防站，以了解消防员的工作任务；了解消防车、消防器材及消防员的特殊穿着；消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些自救技能等，培养幼儿热爱尊敬消防员的情感，教育幼儿学习消防员的勇敢精神。
在周围环境中布置宣传幼儿消防安全知识，充分利用班级的墙面创设图文并茂的安全消防知识宣传栏，让幼儿在实时环境潜移默化中熏陶、感受安全教育。如：将“安全通道标志”“不玩火，不玩电器”“遇到火灾打什么电话求救”等，做成有趣的、生动形象的卡通连环图片、漫画、标志、符号、照片等，布置在安全宣传栏或墙饰上等，可让幼儿明白不要玩火，了解最基本的防火手段，让幼儿从图画中了解在火灾发生时该如何处理。
对幼儿进行消防安全教育，单靠幼儿园的教育还是远远不够的，还需要家长的密切配合的参与。与家长的沟通、资源的共享等都是幼儿园消防安全教育顺利进行的前提。我们小c班向每个幼儿家长宣传家庭防火、灭火的常识，发动家长广泛收集各种消防宣传材料，布置“消防宣传园地”，让家长阅览，了解简单的灭火技能和自救方法，然后请家长将这些知识告诉幼儿，用这种方法强化幼儿的自我保护意识，培养幼儿的良好生活习惯。让幼儿学会对周围环境变化的应变能力，学会自己照顾自己生活的基本技能，做到遇事不慌，从容应对。总之，幼儿安全消防教育，既是人生消防安全教育的起点，也是消防安全保护的重点。在幼儿教育阶段很好地对幼儿实施消防安全教育，能让千千万万个幼儿在消防安全方面终身受益。幼儿年龄小，安全意识薄弱，自我保护能力较差。应当让他们在游戏中亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识，形成防范消防安全的意识和能力。为了每个家庭的幸福，为了孩子的明天，为了构筑一个健康、安全的环境，让我们共同努力，幼儿消防安全从我们做起。
