小学生规则意识的养成教育探讨
贵州省兴仁市大山镇启白小学 张绍贵
【摘要】小学阶段正是学生养成良好习惯的重要时期，这点是毋庸置疑的，这就需要老师做好科学的引导与教育工作，让学生从小养成良好的规则意识，更好的学习及发展。本文以小学生规则意识的养成教育为研究中心，对其具体养成策略进行了探讨，期望能为广大一线教育者的规则意识教育提供有利参考。
【关键词】小学生；规则意识；养成教育
随着现代社会的不断发展，国家越来越注重对“全民法治观念及法治社会建设”的重视度，其中想要增强全民法治的道德底蕴，就需要强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。所以，强化规则意识在公民道德建设中的地位不断提升。所以作为小学教育者，就需要加强对学生规则意识的教育与引导，确保小学生从小就养成良好的规则意识，为今后更好的立足于社会奠定扎实基础。
一、正确认识规则
规则在学习、生活、做事之中扮演着十分重要的角色，但对于认知能力较弱及生活经验不足的小学生来说，他们往往无法正确认知规则，所以对其重要性无法感知，一般在做错事情之后，也无法意识到事情的严重性。为此，实际的小学教育教学之中，老师要善于运用案例教学法来对学生进行教育引导，让学生对规则有一个正确而又全面的认知。
比如：利用多媒体播放这样一段短视频，视频中主人公每次住酒店都不关水龙头，但侥幸的是每次都没有事情发生。但在后来有一次住酒店之时，他又是这样做的，并在打开水龙头之后离开了房间，等他再回来之时酒店就发生了水灾。最后查明原因就是由于视频中此人不关水龙头导致的，并且洗手池上有标注“请随手关闭水龙头，以防发生水灾”的标志。这便是没有规则意识闯下的祸端，而视频中此人并没有意识到不遵循相关规则所造成的后果。从此案例之中，不需要老师有太多的语言，学生就会受到启发，感知到规则的重要性，并能正确的认识规则。另外为了加深学生对规则的理解，老师还可以经常开展一些集体活动，让学生们在活动中自定规则，提高他们遵守规则的意识。
二、以自控力培养学生的规则意识
学生在对规则进行理解的基础上，还需要老师加强对学生自控力培养的重视度，以此来逐渐达成促进学生规则意识形成的目的。要明确学生不遵守规则，并不是故意而为之，一般都和学生的身心特点及自控力较差有直接关系。所以老师要善于从不同角度来培养学生的自控能力。首先，设计合理的活动。设计的活动必须要将学生作为出发点，这样学生在参与活动之时，才会逐渐学会等待、轮流、合作、团结、自律等社会技能，更好的提升自身的自控能力，使自己的行为更加符合社会规范要求，并将此影响其他同学的作用发挥出来，全面提升学生们的自控能力。其次，善意提醒与引导。比如：在开展某项活动之前，老师可以将活动的要求、规则等先告知学生，让学生们在参与活动前就对规则有全面的了解。然后学生参与活动中如果有出现违反规则的情况，老师不要去斥责学生，而是要给予及时的提醒，让学生主动意识到错误，按照相应规则重新做，之后辅以鼓励。相信在此种“提醒+鼓励”的教育背景下，学生的自控能力会得到不断提升，会主动在学习及生活中形成规则意识，规规矩矩就的做人与做事。
三、以家校共育提高学生规则意识
小学生规则意识的养成教育，除了需要学校的教育与引导外，更加离不开家庭的教育与引导，只有在家校共育背景下，才能够取得最为理想的教育效果。首先，引导家长树立正确的教育观念。就以目前较多小学生的家长而言，他们的规则意识都比较缺乏，总是片面的追求西方国家的自由主义，此种教育引导背景下，只会让学生缺乏规则的约束，长大后会漠视规则。为此，学校需要通过定期开家长会、家长学校等途径来帮助家长树立正确的教育观念，将自由与管理相互叠加，促使孩子养成遵守社会生活基本规则制度的习惯。其次，家长需要发挥好自身的榜样作用。小学生年龄较小，常会将家长与老师当作自己的榜样，如果家长在日常生活中不能遵循规则，那么必然无法将榜样的作用发挥出来。为此，家长需要时刻具有遵循规则的意识，以自己的实际行动来给孩子树立好的榜样，给孩子营造遵守规则的良好家庭环境，顺利达成培养与提高学生规则意识的教育目的。最后，家长与孩子互相监督。新型的亲子关系其实就是指以朋友的关系与孩子相处，所以在培养孩子规则意识的过程中，亲子之间可以共同制定需要遵循的作息制度等类的生活规则，并进行互相监督，相信在这样一个潜移默化的过程中，孩子的规则意识会与越来越强，自然能为规则意识的养成奠定扎实基础。
四、持之以恒，养成规则意识
做任何事情想要取得成功，都需要坚持持之以恒的基本原则，尤其是在培养小学生规则意识这方面，更是一项长期性的任务，不可能在朝夕内完成，所以，家长和学校在意识到此点之时，需要循序渐进的开展规则意识教育活动，相信在不断的正确引导之下，孩子会养成良好的规则意识，能为孩子今后终身的发展指明方向，得以可持续性的发展。
【总结】
综上所述，小学生规则意识的培养与提高，需要引起每位小学教育者的重视，并要基于学科或者小学生的实情来开展规则意识教育活动。相信在不断的理论兼具实践的培养背景下，能逐渐达成对学生规则意识养成教育的目的，真正为学生们的全面性学习及发展奠基。
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