初中英语小组合作教学方法研究
贵州省兴仁市大山镇大山中学 黄国美
摘要：新时期，在初中英语教学课堂，教师要重视结合学生学习实际，有效的制定科学的小组合作模式，以培养学生合作意识，加强教学实践能力。通过本文的进一步研究，希望能提高英语教学有效性，从而促使学生英语学习水平不断提高。
关键词：初中英语；小组合作；策略
引言
小组合作学习的教学方法能够突出学生的主体地位，所以教师在教学的过程中应该积极使用小组合作学习的教学方法，从而提高学生的学习效率。根据小组合作学习在初中英语教学中有效应用的意义，就如何在初中英语教学中使用小组合作学习的教学方法提出了有关策略，希望对教师转变教学方法能够有所帮助。
1小组合作学习在初中英语教学中有效应用的意义
1.1有利于突出学生的主体地位
教师在教学的过程中经常会出现不能有效地突出学生主体地位的问题，这样就会导致学生一直处于被动学习的状态，不能有效激发学生的学习兴趣，从而影响学生的学习效率，但是教师在教学的过程中使用小组合作学习的教学方法能够有效改善教学效果，使用小组合作学习的教学方法主要让学生对有关知识进行讨论学习，这样不仅能够提高学生对知识的理解能力，还能拉近学生与学生之间的距离。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极完善小组合作学习的有关内容，将小组合作学习与初中英语教学进行有效的结合。
1.1有利于加深学生对知识的了解
传统的教学模式下，教师主要采用对知识进行系统讲解的教学方法，这样的教学方法会导致学生在学习的过程中出现不能有效记忆知识的问题，这样会影响学生的学习效率，让学生在学习的过程中出现学习效率低下的问题，但是教师在教学的过程中使用小组合作学习的教学方法就能有效地改善这种情况，教师使用小组合作的教学方法主要采用小组内讨论知识内容的方式，学生在小组内根据对知识点的理解进行讨论，这样学生在讨论的过程中能够有效地锻炼自己的口语表达能力，同时教师使用这样的教学方法能够让学生在交流的过程中加深对知识的理解。针对这样的情况，教师在教学的过程中应该积极使用小组合作学习的教学方法，从而实现提高学生学习效率的目的。
2小组合作学习在初中英语教学中有效应用的策略
小组合作学习顾名思义就是将班级里的学生分为数个小组，组员在小组里通过合作的方式完成学习内容，促进学生与学生之间的交流。每个小组确定小组长，组织自他组员积极参与小组合作学习活动，体现了新课改英语教学中，学生在教育过程中的主体地位。在小组学习结语后，根据小组成绩进行小组评比，激发学生的学习积极性和竞争性，形成组内合作和组间竞争的教学模式，营造良好的学习氛围，不仅提升学生的自主学习能力，还可以通过交流促进学生身心健康的发展。
2.1小组合作预习新课
预习对于学习每一门课程都是有帮助的，可以让学生了解基本的内容，对教师要进行教授的内容有基本的印象，教师进行教学时才能更加有效地去配合，从而实现学习的效率。所以我们想要在初中英语教学时应用小组合作学习，可以要求学生小组合作预习新课。学生预习新课时独自预习，在遇到一些问题时只能自己去思考，一个人的想法和思考有限，对课文的看法和见解都是固定不变的，没办法去进行多元化的解读，对文章理解不够，导致预习的效果不好。小组合作预习新课，每个人都有自己的想法和问题，可以提出来与大家一起探讨，在与别人讨论和交流的过程中，既解决了自己的问题，又学到别人的想法，从而加深了对课文的理解。和别人合作，还可以进行交流，相比自己独自一人预习，能更加投入到学习中去。因为小组的成员都在做同样的事，你所处的氛围能够帮助你学习，让你主动去学习课文，预习新课，去思考。
2.2小组合作完成任务
教师在日常教学中可以布置一些任务来要求小组合作完成任务，难度最好是一个人不能完成的，这样才能促进学生之间进行交流和讨论，实现真正的小组合作。英语教学中很多任务都可以进行小组合作，比如对于一类事物的总结，仅依靠一个人的力量和知识量，难免会有遗漏，小组内有的同学可以提出想法，有的学生进行统筹，有的学生去配合完成，这样可以保证任务的顺利完成，还能发挥每个学生的能力，锻炼每个学生的能力。我们的教育要体现差异化，实现学生的个性化发展，小组合作可以发挥每个学生的能力，使他们的个性化得到发展，我们应该在日常教学中运用。小组合作完成任务也是英语实际教学中应用小组合作学习的一个方法，教师们可以去尝试。
2.3小组合作进行实践
每个人对英语的理解都不一样，掌握的东西也不一样，在进行英语实践时，小组合作可以将每个学生的能力融合在一起，共同来完成实践。相比个人单独的力量，合作能让整个实践更加有效率，也更能提高学生的能力。让学生在合作中学到以前没有学会的东西，掌握以前没有掌握的，通过交流和讨论发散自己的思维，促进自身的提升，也培养了自己的团队精神，会更加适应以后的社会生活。我们想要实现小组合作学习在初中英语课堂的运用，小组合作进行实践也是很有必要的。
结束语：
目前，国家尤为重视初中学生对英语的综合应用能力，为了提高学生的英语综合应用能力，大力推行英语教学课程改革，促进英语教学的发展。通过研究表明，小组合作学习的教学方式，可以有效的提高初中英语教学的质量，提高初中学生英语综合应用能力。
参考文献：
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