如何上好政治课
陕西省汉中市城固县城关中学 胡素芬
作为一名从教近三十年的专业政治课教师，在长期的教学生涯中体会过其中的酸甜苦辣，但现在面临更多的是教学中的困惑。
我们现在面对的教育对象是典型的00后，是在精彩的电视画面前长大的，现在正处于青春期，叛逆心极强。所以，如果再用以前的传统方式对他们进行教育，就很难达到预期的教学效果。同时，就政治课本身而言，学生认为那是边缘学科，思想上不重视，所讲内容，大多是一些不用课堂上学也略知一二的东西，没什么新奇的，就连中考也是开卷考试，从课本，资料中找找也不是什么难事……凡此种种，给政治课教学带来很大的挑战，如何才能更好的上好政治课，就显得尤为重要。
经过长时间的思考，摸索，我逐步摸索出上好政治课要从以下几个方面入手； 1、课前精心准备，备好课。 这是上好课的前提和基础。而要备好课，就要通览全书，在其基础上从每一节内容的前后联系中去把握它在全书中的地位，找出本节内容的重点难点，再围绕重点难点的解决去选择例证，组织材料，设计课型，确定教学步骤，最后再斟酌语言。这一工作做的好，讲课才能胸有成竹。 在确立教学重点难点的基础上，要选择正确的内容去突出重点，突破难点。根据学生的实际和不断变化的社会生活，我在教学内容上突出三个字，即新、深、实。所谓新，就是政治课教学必须紧跟时代的脉搏，用现代科技的新成果、新材料、最新事物去说明老问题。为此，我经常看电视，读书看报，收集国内外新闻，在课堂上运用。例如在讲《团结就是力量》时，我不仅让学生唱歌曲“团结就是力量”，而且让学生看相关的新闻报道，通过鲜活的事件让同学们理解课本中的知识。 所谓深，指教学内容不能只停留在对课本概念、原理的阐述上，要深入到更深的层次中，对得出的结论的全过程进行推导和论证，以扩展和丰富其内涵。在求深的同时还有广度，有的地方要突破教材框子的内容。所谓实，是指课堂内容充实，实际，避免空洞说教，必须坚持理论联系实际的原则，又要联系学生的生活实际、学习实际、思想实际。 2、讲课方法多余，灵活多变。 教学方法的运用，对教学效果也很重要。在教学中，我逐渐摸索出启发式、讨论式、自学式教学法。 启发式是我最常用的方法，我主要从两个方面对学生进行启发；一是真正启发学生学习的兴趣，二是启发学生积极主动的思维。为了启发学生学习的兴趣，我一方面选择准确生动的例证，另一方面力求语言上的生动有趣。例如在讲“现代科技给生活带来的新变化”时，我用一句广告词“没人上街，不等于没人逛街”让学生思考这句广告词说明了什么？学生的思维马上活了，很容易理解课本所学的内容，并进而联想到学习生活上的变化，从而加深了对知识的领会和理解。 所谓讨论法，就是有准备的把问题提出，尽量给学生提供一些事实材料，运用有关原理，通过对材料的分析、讨论，自然得出某一正确的观点或结论。如我在讲“什么是从众心理”时，让学生讨论两个问题；一是什么是从众心理？二是从众心理对我们有哪些积极作用？哪些消极作用？通过对这些问题的讨论，同学们各抒己见，从而对从众心理的积极作用、消极作用都有所了解，进而能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。 总之，一名政治课教师只有在教学内容、教学方法上全方面的投入，才能适应学生的实际和教育教学的实际，使政治课成为受学生欢迎的课，进而上好每一节课。
