对小学品德与生活课程评价的认识
◎ 云 丹
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。作为一门活动型综合课程，它是对我们小学低年级原有思想道德，自然现象，生活与劳动等等课程进行高度整和的基础上生成的新的课程。品德与生活教材设置的每一课都内容都与学生的生活息息相关。因此，在教学评价上，需要形成一种全新的评价。在对品德与生活课程标准全面的学习与理解中，在一年的品德与生活课程的教学实践中，我认为，要充分发挥品德与生活课程评价的导向、激励、鉴定和教育功能，促进每一位儿童的健康发展，应从以下方面对学生进行科学、全面、合理的评价：
一、在真实的生活情景中对学生进行评价
《品德与生活》课程源于生活又体现于生活，它对学生的引导是通过学生的日常生活体现出来。 传统的小学思想品德课评价存在着学生知行脱节、言行不一的问题。而新的课程评价要求要全方位的评价学生。学生的生命表现既有认识，也有情感、意愿和行为。在现实生活中，这种因素在交互作用中同时发生，同时作用于生活。人在不自觉状态下流露出来的行为是最真实的。利用现实情景，选好学生行为的观测点，捕捉学生无意识的道德信息，是实现品德评价真实感的一条捷径。因此，品德与生活课程的评价应在真实的生活情景中进行。
二、发挥学生在评价中的主体作用，促进评价主体多样性的实现
《课程标准》指出：儿童既是评价的对象，又是评价的主体。要实现真正意义上的课程评价，就要改变原有的评价主体单一的局面，强调儿童的自评、互评等方式，让家长和其他有关人员参与课程评价。强调学生的自主评价，才能使学生了解自身发展状况与既定教育目标的差距，不断提高自身发展水平。学生只有对自己的活动做出正确的评价，才能不断激起前进的动力，才能逐步提高行使主体职责的能力。为了落实学生的主体作用，我在我所任的一年级班开展了“每周一评”活动，要求每一位学生在每周的班会课上对自己一周的行为作一次小结，并有专门的记录员记录在册。这样的评价，使学生能随时了解自己，不断调整自己的行为。另外，新课程所需要的学习评价要求评价主体是多元的。评价包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等，提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来，把学校评价、社会评价和家长评价结合起来。教师肯定的评价会强化学生学习的积极性，否定的评价会降低他们学习的积极性。而引导学生参与评价，开展自评、互评活动，更能激发他们的热情，更能唤起他们的主体意识。家长的参与也不可忽视。例如：本课程需要搜集与整理大量的资料，对低年级学生来说，仅靠自己与学校的学习是不够的，需要家长的大力配合。因此，教师要搭建好家庭与学校之间的桥梁，要积极取得家长的理解与支持，让家长帮助学生查找和整理资料，争取家庭与学校的良好配合，以达到更好的教育效果。
三、采用多种评价方法，促进学生的全面发展
课程标准指出：本课程的评价可以采用灵活多样、开放性的质性评价方法。它多以描述和记录为主，真实、细致地再现学生活动、发展的过程，如：评语、访谈、成长资料袋、儿童作品分析、情景测验、观察等。通过评价，努力创设有利于学生积极性、主动性、创造性学习的氛围，为学生的全面发展奠定基础。品德与生活的每一册教材内容都与学生生活十分贴近，我通过观察、谈话记录儿童在活动中的表现，以此对儿童进行综合评价，主要围绕“行为与习惯”，“知识与技能”，“过程与方法”方面进行评价。另外，我也利用成长资料袋收集儿童成长过程中的各种资料。
四、以情感人，鼓励为主，注重差异
一个人的情感，在一定条件下可以感染别人，使对方产生相同或与之有联系的情感，这就是情感的感染性。在进行品德与生活评价中，教师要针对低年级学生接受新事物快、模仿性强、可塑性大的心理特征，一方面要用自己对学生高度热爱的情感去感染学生，使他“亲其师，信其道”；另一方面又要用自己具有丰富道德情感的形象对学生起示范作用，所以在引导学生评价中要严格作好教师的自我评价。要求学生做到的，自己首先要做到，要勇于自我批评，诚心诚意地、民主地接受学生对自己的评价，这样，才能做好学生的表率，不愧“为人师表”，引起学生思想上的共鸣，起到感染、教育学生的作用。学生品德的发展，经历了一个由非意志行动向意志行动转化的过程，学生的道德言行内容简单，表现刻板，直接与教师、家长等的褒贬有着密切的关系，所以在评价时要做到确切、合理。评价小学生的道德行为，既要以激励为主，也要给予必要的处罚，但一定要讲清道理，使其明白错在哪里，为什么错了。应该怎样去做才对。
由于多种智力因素以及非智力因素的影响，造成学生中存在着个体差异。特别是思维能力相对滞后，基础知识差，理解能力差的那些学生以及学习积极性不高，自控能力差，没有掌握正确有效的学习方法的那些学生。我们在对他们进行评价时更要注意评价的激励性、及时性和启发性。只有用因材施教的方法，他们的进步我们才能看到。
（作者单位：西藏山南市浪卡子县教育局教研室）
