网络文化对中小学生的利弊与对策
李 浩
(四川省平昌中学)
在信息社会高速发展的今天，网络正以前所未有的速度覆盖全球的每一个角落。他迅速地改变着我们的生活，与我们的生活也越来越密切；那么中学生上网是利大还是弊大呢？我坚信中学生上网利大于弊。互联网上的资料，如果应用得好，那么它是世界上最大的资料库，是上最好的老师，它里面的知识无所不有。人们通过网络，随时可了解世界各地正在发生的政治、经济、文化等各方面的大事。特别是网络“多媒体”技术的应用，为人们提供了色彩艳丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画等，使人们在身临其境中取得多感官同时感知的学习效果，在活跃、轻松、愉悦的环境氛围中接受新的信息和知识。
一、便利
人们通过网络，随时可了解世界各地正在发生的政治、经济、文化等各方面的大事。特别是网络“多媒体”技术的应用，为人们提供了色彩艳丽的图片、悦耳的音响、活泼的三维动画等，使人们在身临其境中取得多感官同时感知的学习效果，在活跃、轻松、愉悦的环境氛围中接受新的信息和知识。在培养学生的创新意识方面，网络文化所提供的空前优越的文化环境，也是别的文化环境无法比拟的。青年人通过网络文化的发展变化，可以看到科学技术的力量，从而增强学习的积极性、主动性，更有效地激发学习过程中的创新意识。另外，网络所形成的各种文化的共享局面，使青年学生足不出户就可游遍世界一流的图书馆、展览馆和歌剧院，以前所未有的方式和速度接触到全世界各种各样的信息。这种不受时空、场合限制的文化环境，更有利于促进青年学生的个性发展，调动他们学习的自觉性与主动精神，培养良好的精神素质。从教育心理学的角度说，网络文化对培养学生的整体素质体现出更大的优越性。在互联网上，不存在传统教育模式那种教育者与被教育者之间的身份差别，也不存在“我说你听”的填鸭式、灌输式教育方式。网络上完全平等的人际关系，能淡化讨论者的身份意识，不论地位、身份、年龄，一切交流都是交心讨论式的。人际关系的心理距离的缩短，使各种观点和情感的交流更具有真实性和直接性。特别是在缓解学生心理压力、治疗心理疾病方面，网络文化更能显示其优越性。通过网上聊天、版面文章抒发与Ｅ－mail等方式，青年人既能解决现实生活中的实际问题，也能讨论常常困惑自己的一些难题。总之，互联网可以成为学生在现实中遭遇挫折或心情不好时宣泄的场所，从而避免心理问题引起的各类事故的发生。
二、弊端
因特网的全球性打破了国际与地域的限制，真正实现了“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的构想。美国和西方国家的教育价值和教育文明能为我们带来新鲜的血液，但是其中也不乏文化垃圾。第一，影响学生正常学习。在我国庞大的“网迷”群体中，学生占据了很大的份额。形形色色的“网吧”吸引了难以计数的青少年学生，他们朝思暮想、痴恋沉迷于无聊的网上游戏与网上聊天，耗费了父母的血汗钱，荒废了自己的学业，也摧残了自己的身心。第二，信息虚假毒害学生。网络信息假、格调低、哗众取宠，从而毒害学生的身心健康和败坏学校风气。第三，网络安全受到侵害。极少数“黑客”利用网络技术手段发布假信息以干拢人们的正常的网络生活，或者发布病毒威胁和破坏网络系统安全，阻碍科学技术的进步，国外敌对势力也凭借网络进行反华活动，扰乱我国的政治、经济秩序，一部分网络爱好者甚至利用先进手段有意无意地在网上窃取他国政治、经济、军事情报，威胁它国的安全。第四、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上“网络上瘾症”、“网络疏离症”等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。第五、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。第六、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84％和90％，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。
三、对策
网络的负面效应已经成引起了很多有识之士的高度重视，消除网络弊端，崇尚网络文明，已经成为社会的共同需要。第一，学校、教师和家长要紧密合作，共同帮助学生端正对上网的态度，加强对学生校内外管理。学校、教师应当多对学生展开思想政治教育，帮助学生端正学习态度，培养正确的人生观，杜绝无聊网络行为的诱惑，树立远大理想，专心致志地搞好学习。学生“泡吧”主要利用业余时间、学校、教师对此知之不多，如学生家长对其校外生活不闻不问，甚至放任自流，则其后果将不堪设想，不少学生走向堕落都在于其家长忽视了校外管理工作。第二，规范网络秩序，请除网络垃圾，提高科技水平，确保网络安全。加强对网络技术的开发性投资、研究，努力改变目前微电子芯片几乎全部依赖进口的被动局面，提高网络技术水平，建构自主的网络知识产权体系，确保网络安全。建立相关的技术管理机构，升华网络技术水平，清除网络中的不良信息，净化互联网之信息环境。第三，强化对网吧的管理。各级政府明文规定游戏室、网吧严禁对未成年人、中小学生开放，但事实上中小学生充当了游戏室、网吧的“主力军”。有禁不止，行同虚设，皆出于管理乏力。另外，不少地方政府只追求经济效益，对网吧实行收费，管理上则流于形式，对中小学生进网吧睁一只眼闭一只眼，听之任之，客观上助长了泡吧的狂潮，激起了无数学生家长的义愤。只要各方面齐心协力，网络问题就不难解决，关键在于有无信心与决心。
