中学化学实验室的创新管理
◎ 陈 静
摘 要：化学实验室不仅是部分化学药品、仪器器材的存放点，更是学校化学教学，开启学生科学启蒙教育的重要阵地。加强化学实验室管理，使之向着服务化、制度化、规范化和信息化发展，是时代赋予实验室创新管理的重要主题。
关键词：中学化学 实验室 管理 创新
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验教学在化学学科教学中占有大量比例。而作为化学实验教学的重要阵地，化学实验室就显得尤为重要，特别是在素质教育背景下，大力倡导学生动手操作能力培养的今天，加强实验室创新管理，使之为学生进行实验操作、学习提供必要保障的过程中提出了更高的要求。素质教育要求教师在教学过程中着重培养学生的实验技能、创新能力和科技素质。因此，实验室的管理，需要进一步强化，要更加规范化、制度化、信息化、服务化。在教学工作中，任课教师的工作要点则是怎样使用实验设施才能更好地促进教学，提高教学质量。下面，结合本人多年的实验室工作，如何加强实验室的创新管理。
一、提高履职意识，增强实验室服务化功能
以教学为中心，密切配合各个班级的化学实验教学进度，不论是实验室的清洁整理还是各个细节的到位，都必须满足于各个班级的实验教学工作。我们知道，实验室在学校教学中所起的作用就是为学生实验提供场所和器材，让学生通过实验探寻知识，增长技能。实验室工作人员要心存服务理念，为师生教学活动服务。在工作中，要熟悉所有的演示实验，并结合以往实验中出现的问题，提醒任课教师在实验过程中特别注意，保证实验能顺利演示。而对于一些新实验，实验室工作人员则要根据要点，进行多次尝试实验，在实验过程中掌握要点，同时与任课教师交流沟通，通过学习、交流，熟悉实验。在学生实验操作过程中，实验室工作人员要积极参与，帮助教师指导学生操作，纠正出现的不规范行为，培养学生良好的实验习惯，提高其实验操作及学习能力，要协助教师合理、及时处理实验过程中出现的突发事件，尽量使每一次实验都能安全、顺利完成。随着教育改革的推进，学生越来越多地参与到各种实验探究中。实验室工作人员也应该顺应教育改革思想，鼓励学生开展多种实验，不能因为学生在课余时间来实验而影响了你的业余休息。要积极鼓励学生探索，为他们勤于探索提供好后勤服务工作。
二、加强规章建设，建立实验室制度化管理
实验室既是学生学习探索的地方，也是容易出现安全问题的地方。没有制度不成方圆。实践中，加强规章制度建设，有利于实验管理制度化，形成具有约束力的重要节点，让师生都必须遵守。因此，在综合考虑学校基本情况的基础上，建立规范的管理制度，尤为重要。而且要明文上墙，人人知晓。这其中，对于学生的规范要注意以下几点：一要认真填写《开放实验预约单》；二要由相关教师签字；三要由实验室教师统筹安排时间；四要节约药品，自觉遵守规章制度；五实验完成后，要将实验器材排放整齐；六若有实验室器材损坏及时报告实验室教师；七认真填写上报报告单。对于实验教师在工作中职责的制定，要注意：教师要首先熟记各种制度，并将其打印成册，便于学生学习，且在实验室管理过程中，教师要善于提出修改和完善制度的建议，使制度越来越规范，切实适应本校实验教学实际，有效促进学校实验教学工作的有序开展。
三、严按要求操作，增强实验室规范化管理
实验室管理，既有对人的管理，即制度，也有对物的管理，即操作要求。双向同时作用，才能对实验仪器和实验药品的管理进行规范，确保实验教学安全、有序。实验室管理人员应根据仪器室的结构，仪器和药品的特点，科学存放。贵重仪器如投影仪、天平等，易潮、易腐蚀如原电池、矿物金属模型、学生电源应存放在小间仪器室，与大仪器分离。对易燃易爆，剧毒药品设立加锁专柜，严格使用范围，派专人管理，防止发生意外事故。特别是对于易燃易爆、具有腐蚀性、剧毒等药品的管理，在做好安全防护措施的情况下进行特殊、分类保管，且要做好记录，便于取用时一目了然。对于实验过程中用到的各种仪器、药品、材料，都必须详细记录，建立档案，这样不仅能更加清楚实验室的仪器装备，也是学校开展实验情况的记录。学期终了，所有器材、药品要详细清点，属于过期药品，报损仪器，要按照程序及时清理，使账物相符。同时，要根据器材、药品消耗情况，合理提出填充申请，便于新学期实验工作的开展。
四、提升自我能力，促进管理手段信息化
随着教师信息素养的提高，实验室管理也可由传统人工管理转化为计算机为主的信息化管理。管理手段信息化指的是在实验室管理过程中，更多使用现代化管理手段，从而提高工作有效性。因此，传统实验室管理手段亟待创新。合理有效地利用计算机、网络通信等现代技术，能更加快捷、高效地对实验资源信息进行处理，既可以减少工作人员的工作量，又能提高工作效率。但在实践中，我们利用信息化管理手段，可以把实验教务管理、设备管理、仪器药品管理、资料管理集为一体，通过程序和网络的共同作用，在存储、调用、增删等过程中极为方便，因而就达到了降低运行成本的目的，同时也使管理走上信息化道路。
总之，加强中学化学实验室管理工作是加强学校化学教学工作，提高教学有效性的重要前提和基础，也是学校开展实验工作的基本保证。作为实验管理工作的我们，要创新实验室管理，使之向着制度化、规范化、服务化、信息化管理方向迈进，以更好地促进辅助实验教学，为学校更好地对学生进行科学启蒙教育提供保障。
参考文献：
[1]赵建群，浅谈中学化学实验室规范管理[J].课程教育研究，2017年。
[2]张彦菊，浅谈中学化学实验室规范管理[J].当代教育实践与教学研究，2015年。
[3]黄卫红，浅谈中学化学仪器和试剂的规范管理[J].实验教学与仪器，2002年。
（作者单位：四川省武胜县烈面中学）
