深入学习贯彻党的十九大精神
渝北教育事业发展之我见
戴维维 重庆市渝北区龙山小学校
［摘要］党的十九大是一次具有划时代、里程碑意义的历史性盛会。党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化。党的十九大对于中国教育意味着一个新的时代的到来，中国教育的发展有了新的行动指南，教师队伍的建设与发展也将有着新的变化，人民对于教育的期望更加远大，对于教育提出的要求也将更加细致，我们要努力抓好中国教育的新思路，办好人民信服的理想教育。
［关键词］科技；学前教育；互帮互助；立德树人；梦想
十九大报告中指出“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，这句话激励人心而且意志盎然，让人们深刻地感受到习近平同志“以人民为中心”的发展。在渝北区也有着这样一群追逐着“公平而有质量的教育”教师团体。
一、注重科技创新，成就新型教育
在新时代的社会背景中，我们不仅仅是向前进，而是要飞跃的向前进。要贯彻解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，就需要创新科技，建立让人民满意的教育政策。在2018年1月首届“讯飞杯”的教育教学中，我们渝北区教育已经进入了一个创新的教育新时代。渝北区将科技“智能教师”带入教学中，感受到教育从基础开始，特别是小学教育的狠抓，努力让每一所学校都有新科技的辅助，让每一个孩子能够接触到新科技的发展。作为一名一线普通教师而言，在做好基础教学的同时，一定要增强自身的科学技术，在新时代的促进下抓住一次新的科技革命。
今天的我们，已经进入了信息化时代，人工智能时代的创新，将让我们成为新型人才，孩子们也能接受到更为特别的教育。习近平总书记在党的十九大报告中总结过去五年工作时提出“教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强”。想一想，作为西部地区的我们也在做着“明显加强”的努力。这是党对于教育事业的赞许，也是对于教育事业的强大信心。
二、学前教育普及化，家庭安全千万家
党的十八大以来，学前教育事业的普及更为广泛。学前3年毛入园率非常的高。据调查国家开放“二孩”政策以后，私立学前幼儿园不能够适应现在家庭的社会发展，不能很好的满足人们多样化教育的需求。人们渴望有着完全的教育体系结构和教育资源配置的学校。于是渝北区对于学前教育公立化的相关措施已经在推广，将公办幼儿园在各个地方的比例值增长许多，提出对于建园的质量，幼儿教师的规模、学历和资历的把握更加明确。这样的教学团队将对学前教育“入园难”“入园贵”的问题有着显著的缓解。将塑造一批有理想信念、有大的情操、有扎实学识、有人爱之心的“四有”好老师队伍，学前教育在公立化的推广中，好似给千万家庭注入了定心丸，让人民更相信教育部门给与人们的希望。他们相信公立学校能够给人民办好教育，能够推进教育结构性改革。
三、互帮互助共同进步
城市学校跟农村学校虽有着一定的差异，但是国家对于农村教育改革的发展工作正在创造性地制定各项具体举措。比如我们龙山小学校和龙安小学、玉峰山小学的联盟，让城市学校带动农村薄弱学校的发展，让城里教师定期到农村去上公开课，送课下乡。运用高科技进入传统的课堂当中，让信息化的普及不单单只是城里面的“优势”，让校与校之间同心合力，不断探索具有现代特征的、却又不失本真的农村教育改革。渝北区教育委员会也在为农村学校补齐教育信息化技术的短板，努力实现网络覆盖化教学。充分的让每一个教师都能够在信息平台下教书育人。为扎实推动网络教学，都提倡农村学校提升教育教学质量的途径和方式。
很多贫困地区，对于十分贫困的家庭，党中央作出实施全国农村义务教育学生营养改善计划的决定。全国3600多万贫困地区的孩子们能够吃上免费的营养餐。也在定期组织学生进行体能检测，通过检测显示，很多孩子的身体素质都在明显转好，身高也在直线上涨，学生的学习能力也比以往好很多。
相比城市的孩子们，农村的孩子更渴望被关爱，他们的父母大多都在外地务工，他们自身的生活负担很大，对于父母的交流情感也非常的少。就拿统景中心校和华蓥山学校来说，孩子们脸上都挂着纯真的笑脸，在课堂上他们那一双双明亮的眼睛，好似在漆黑山谷中的点点星火，让老师们倍感温暖。他们十分的淳朴，也是因为这样的淳朴吸引了很多教师的关爱。因为他们更懂得感恩，学习和幸福指数更容易提升。一个人遇到一个好老师是人生的幸运，一个学校拥有一个好老师是学校的光荣。相信一个民族也将出现一批又一批这样的好老师。
在渝北区也在实行国家推广的国培支教。为加强乡村队伍的建设力度，鼓励有志之士到农村、到边远村小为国家教育事业建功立业。让优秀的教师把先进的教育理念和教学方法带进农村课堂，让贫困家庭的孩子们都能够接受到公平的、有效的教育。李克强总理也说道，乡村教师无怨无悔的付出，使知识的甘露遍泽祖国的每个角落。
农村的教师计划行动也在广泛实施，学校的办学条件也在不断的改善。乡村少年宫的建立、学校体育场的开展，都在不断的实现公平教育。乡村教师很多都愿意学，渴望在学习中提升自己的教学能力和专业素养，因为只有自身的进步，才能推动整个学校的整体发展。所以重视农村教育不仅仅是农村青少年的全面素养的发展，而且是我们国家人力走向新章程的推动力量。
四、立德树人的教育根本任务
习近平总书记曾在北京八一学校考察时明确指出，基础教育是立德树人的事业，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。那么对于义务教育而言，对于知识的教育是重要的，可是教会孩子们做人那是更为核心的事情。“授之以鱼不如授之以渔”，时刻注重培养学生的实践能力。注重学生在生活中的体验，教会孩子们立德树人的根本目标，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。龙山小学注重立德为本，推出校本 “我看七十二行”研学活动，让孩子们去感知和体验生活中的各种行业。让孩子们走进消防队中心，感受消防员们的规范制度和良好行为习惯，以及优良的作风和救护的技能修养；让孩子们走进派出所感受民警的艰辛和责任；让孩子们走进市妇幼保健院感知生命的可贵……以这样的活动来阐释龙山小学教育的社会实践意义，让孩子们深刻的感知到他们是教育战线的建设者和接班人，有着重大的职责和使命。
五、梦想起航的成长之路
龙山小学的办学初衷是“让每一朵花开”，提出了“梦想教育”理念。希望在各个方面的助推下，能够实现学有所教的新发展，不断满足人们对于龙山教育的美好期盼。
强国的基础在教育，关键是在人才。龙山小学有着过硬的办学环境，为每一个龙山学子都搭建了梦想舞台，他们可以在龙山小学举办属于自己的个人画展、舞台秀、演讲、辩论赛等等，就是为了坚定他们的梦想，弘扬孩子们自身的优秀教育传统。给每一个孩子公平的机会，为他们的梦想增砖添瓦，注重孩子们的的与发展方向，智育能力培养、美育形式各异，注重各个方面教育的相互渗透和协调发展。
因此龙山小学学子们才能够大声的喊出我们的校训“我们的梦想是‘就是开花’”。孩子们在不断的成长，我们的整个教育教学团队也在不断的成长，与时俱进、因势而新，才能够促进家庭、社会、学校三方面的共同进步。努力让孩子们都成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。办出拥有自身特点的现代化教育，努力实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对于教育事业的美好蓝图。
参考文献：
［1］ 习近平总书记向全国广大教师致慰问信［N］.人民日报，2013-09-10
［2］ 习近平青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话［N］.人民日报，2014-05-05
［3］ 给人们更好的教育——党的十八大以来我国教育事业改革发展纪实［N］.光明日报，2017-10-08
［4］ 中公教育部党组.发展具有中国特色世界水平的现代教育_党的十八大以来教育改革发展的成就和经验［J］.求是.2017.(16)
［5］ 教育部教育督导局.全国1824个县（市、区）实现义务教育发展基本均衡
