如何培养小学生的良好心理品质
陕西省商洛市商南县城关小学 赵瑞萍
[摘要]课堂是学生最重要的活动场所，如果能在小组合作学习过程中渗透心理健康教育，对学生的全面发展会起到很大的促进作用。学生自主学习心理机制及心理品质得以培养，小学生就能主动学习、积极学习，为他们今后的终身学习打下良好的基础。
[关键词]沟通 多元评价 责任感 合作 竞争 兴趣 自信 交往
一、教师如何在课堂上培养学生的心理品质
（1）真诚地呵护与及时地沟通
教学态度和教学方式，决定了课堂教学的气氛，对学生的激励和尊重可减轻学生在学习心理上的压力，并能形成愉悦的课堂氛围，既能调动学生参与教学活动的积极性又能让学生充分享受学习探究，合作交流，评价总结这一过程。老师的一个鼓励的眼神，一句表扬的话语可能就会使学生乐于学习，产生自信心。一个问题的回答在很大的程度上取决于教师对待学生的态度，包括，提问时的语音、语调、面部表情和肢体动作等。据有关调查研究表明，不少学困生，都不是因为他们的智商低而导致的学习差，而主要是由于他们曾经几次表现不佳，而遭遇到老师得批评甚至挖苦，同学们的嘲笑，同时也缺乏父母正确的教育与引导，促使其产生自卑心理，而自卑的心态会导致他们自我封闭，多愁善感，注意力不集中，缺乏进取心，会更大程度得阻碍他们的学习进步。
（2）重视多元性正面评价，树立学生自主学习的信心。
心理学研究表明：小学生的学习兴趣与学习信心成正比。况且在课堂教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言对孩子们具有神奇的鼓励作用，能激发学生积极主动地投入学习。因此，在教学中，教师要重视正面评价，增强学生的自主学习的信心十分重要。教师在评价学生时，多给鼓励肯定。对困难学生不能有厌恶、指责的态度，要更耐心地指导他们，鼓励说“你能行！好好想一想，慢慢来”等。使学生感到老师和我们一起动脑，一起学习，是我们学习的亲密伙伴，从而倍感师爱，在轻松愉快的合作学习中促使学生参与学习、主动学习。教师应以发展的眼光去评价学生，尽可能挖掘学生的闪光点，进行充分的肯定，让每个学生都有成功的体验，从而树立信心，努力学习。当学生有了进步之后，再给予肯定，让学生再次体验成功的快乐，激发学习的欲望。一句话：以欣赏的眼光对待学生。
（3）帮助学生树立责任感和持之以恒的精神
责任感是一个人能取得成功的关键条件之一，尤其是在我们现在所采用的小组合作模式中，必须得帮助学生树立责任感，尤其是各组组长。学生在刚划分学习小组时，学习积极性很高，组长也会积极得管理本组的学习和纪律，但过了一段时间，这种高涨的学习情绪就会下降，其原因就是缺乏坚强的意志。这时就需要老师及时得找其谈心，调节情绪，共同寻找解决问题的途径。并且创设情境，做让学生以小组的方式来参与，这样能增强小组的凝聚力和意志力，也能培养组长的责任感。
（4）通过倡导合作与竞争来培养学生适应社会能力。
勇于竞争与善于合作的精神是创新的表现，是适应社会的表现。自主学习与合作学习的过程既可培养学生的独立思考能力，有能促进竞争与合作意识的形成。并且能激发学生的创新欲望。提高学生积极参与课堂活动的积极性，激发在课程上表现的欲望。当学生能习惯于独立思考，与他人积极配合，有较强的荣辱感的时候，就表明其适应社会的能力已大大提高。
二、在合作中培养学生的良好心理品质
1.激发学习兴趣
心理学认为，兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力，是开发智力的钥匙。在学生的讨论学习中，兴趣有着定向和动力的作用。因而我在教学中，根据学科的特点，学生的心理特点和生活中的需求，采用小组合作学习和多媒体相结合的方式， 来创设轻松，愉快的氛围，并鼓励组长充分发挥团队领导的作用，培养学生养成自主探究与小组合作的习惯，真正地让学生成为主角，充分得调动学生的积极性。
2.在小组合作中树立自信
自信心是个体心理长期发展的产物，它反映了一个人的个性特征与生活态度。在小组讨论中，我有意让自卑的学生和自信的学生合作，吸取别人的优点，弥补不足。甚至有时会在课前向他们的组长来推荐这些不愿积极参与的同学来完成一些展示环节的任务。这样在组长分配任务的时候会对其进行培训与鼓励，所以一些这样的学生也有了展示的机会。这无疑有利于这些同学树立自信心。
3.在小组合作中学会人际交往
独生子女中存在一些带有共同的缺点：如自私、胆小、任性、优越感等等，独生子女由于没有兄弟姐妹，因此不习惯与同年龄相仿的朋友相处。而人际关系的适应正常不仅是维持心理健康的一个必不可少的条件。小组合作学习是同学之间互教互学、彼此之间交流信息的过程，也是互相帮助、情感交流、心理沟通的过程。比如在读书心理辅导过程中，我让学生独立完成后，组内分享，使得小组成员在相互交流与相互评价的过程中，体验到一种被他人接受、信任和认同的情感，这就为学生社会化程度的提高、交际能力的培养、自我意识的发展提供了充分的条件。
总之，学生自主学习心理机制及心理品质得以培养，小学生就能主动学习、积极学习，为他们今后的终身学习打下良 好的基础。十年树木，百年树人，教育是件事关国家生死存亡的大事，不能操之过急，也不能一成不变，而应该审时渡世，传统与现代相结合，心灵的沟通，用心去呵护，从娃娃做起。做为一名教师，责任任重而道远。
