家校共育，促进中学生健康成长
谭玉文 贵州省晴隆县第四中学
摘 要：中学生心理健康问题，已经逐渐成为多数中学教育教学领域广受关注的问题，采取有效举措，促进中学生心理健康，是初中教育过程中必须要重视的目标。近些年来，家校合作成为一种有效方式，在促进中学生心理健康过程中起到了重要作用。从家校合作视角出发，基于不同的方面，探索如何通过家校共育来促进初中生心理健康成长。
关键词：家校共育；初中生；心理健康
为了促进中学生心理健康，帮助中学生健康发展，学校积极与家庭进行合作，实施家校共育，保持教育一致性，有效促进学生心理健康水平的提升。当前有关于此的研究已经较为丰富，但是多数研究仍旧局限于现状描述和成因分析，很少探讨到策略层面。基于此，本文从家校共育出发，分析促进中学生心理健康教育水平的具体策略。
一、建立机制，互通有无
家校共育的意义，对于中学生心理健康教育而言，其可有效促进教育合力的形成，增强中学生心理健康的促进效能。但是，家校共育，不能够仅仅停留在口号上，而要充分结合彼此实际，增强相互交流和合作。这一目标的实现，最为重要、最为首要的就是建立家校之间的联系机制，为家校共育搭建合理平台，增强学校与家庭之间的共育能力。机制的建立，可以不局限于传统方式，要根据时代发展变化，建立符合时代交流习惯的沟通方式，确保在学生心理健康层面做到信息互通有无。
例如，我在进行此项工作过程中，就充分注重到家校共育机制建立的重要性，采取了有效举措，建立了共育机制。具体来讲，在每次初任某班级班主任的时候，在学生报到之时，就会统计家长的联系方式，定期与家长进行沟通交流，同时，我还利用新媒体手段，建立了家校合作微信群，我和家长可以及时针对学生心理健康等方面的表现进行交流探讨。这一交流机制的完善，进一步增强了我们之间的信息共享，提高了学生心理健康教育的关注水平。
二、召开会议，和谐发展
会议，不仅是学校开展工作、部署工作的专利，更是促进家校合作、家校共育的有效手段。为了实现家校共育在初中生心理健康方面的积极作用，我认为，有必要定期召开家长会，邀请家长到学校来了解学校心理健康教育的新举措，了解家长在家庭中对学生心理健康的关注，增进彼此之间的交流和探讨，进而达成教育共识。家长会议的召开，是家校共育关系和谐发展的重要基础，值得进一步借鉴和推广，更需要学校和家庭积极维护。
学校应该经常借助家长会、家长交流会等形式，实现家校共育。在具体过程中，主要通过家长和学校碰头会议，增进家长与学校之间的了解，为学生心理健康教育的一致性奠定基础。同时，我还会鼓励家长在会议上分享自己在孩子心理健康教育方面的心得，对于优秀的经验加以推广，促进家长之间的交流，为家庭心理健康教育提供参考。事实证明，这一举措有效促进了家校共育的和谐发展，为学生心理健康教育奠定了较为坚实的基础。
三、开展活动，增强体验
实际上，中学生心理健康教育，是学校德育的重要内容，在开展德育过程中，受到多种因素的影响，学生往往处于被动的地位，无法有效发挥自己的主动性和积极性。因此，要想实现家校共育，就必须打破传统的学校主导德育模式，借助丰富多彩的活动，增强学校和家长之间的互动。学校和家庭要积极合作探究，构建有机结合的育人活动，增强学生心理健康体验，让学生在活动过程中体会到心理健康的好处和重要性，进而激发其活动兴趣。
例如，我们曾经开展“相亲相爱一家人”活动，这一感恩主题的教育活动，让学校和家长走在了一起，形成了教育合力。在活动中，家长参与了问卷调查，诉说了自己与孩子的故事，同时，家长有了机会与孩子面对面进行心灵沟通，增进了学生与家长之间的对话交流。通过这一活动，家长和学生之间的了解更加深入，有效促进了学生心理健康体验，增强了学生心理健康教育。
四、注重指导，密切沟通
学校作为中学生心理健康教育的主要承担者，其专业性和权威性都是毋庸置疑的。教师作为学校心理健康教育的主要承担者，有着较为丰富的工作经验和专业理论基础，对于学生心理健康教育可以把握得更准、开展得更好。学校对家长开展心理健康教育指导，在一定程度上可确保学生心理健康教育质量。因此，我认为，要想更好地发挥家校共育在中学生心理健康教育中的作用，必须加强教师对家长的指导。
我所在的学校，就较为深度地践行了上述理念，开展了指导活动，促进了家校共育在中学生心理健康教育中的成效。指导活动主要从两个方面开展，一是重点指导家长不要过于注重学生书面成绩，而要将成绩评价标准逐步转移到学生心理健康发展。另一方面，积极向家长宣传正确科学的家庭教育理念，讲述心理健康教育方式，转变家长错误的心理健康教育观念，增强家校联动能力，提升学生心理健康教育水平。
总而言之，家校共育在较高程度上可以形成教育合力，有效促进初中生心理健康教育水平的提升。但是，这一目标的实现，需要充分结合学生的具体实际，采取灵活多样的方式提高学生心理健康教育水平。
参考文献：
[1]张文斌.当前中学生心理健康现状分析及对策探究[J].中学教学参考，2012（24）：116.
[2]贺建平.家校合作开展中学生心理健康教育的探索[D].内蒙古师范大学，2013.
