浅谈对小学生几种常见心理的认识
陕西省商洛市商南县城关小学 方宝志
[内容摘要]：小学生心理表现多种多样，无论哪种心理的形成都与孩子的家庭、社会、学校等成长环境密不可分，也就是说心理形成是可以通过外部干扰的。作为教育者，要时刻关注小学生的行为表现，从中发现他们的心理活动轨迹，对不利于孩子成长的心理及时进行干预，引导他们在健康的发展轨道上前行。
[关键词]：浅谈；小学生；常见；心理；认识
小学生身体和心理正处在生长发育初步阶段，也就是关键的基础时期。身体健康成长是显性的，它可以用很多科学的数据指标去衡量，哪个地方有问题容易被发现。心理的形成本身就很复杂，更因为它是隐性的，从外在几乎看不到任何实质，有哪些地方不正常却难以及时发现。再加上普通的家长或教育者存在认识方面的误区，在孩子的心理形成方面所做的努力远远不及身体成长方面的，各种因素就会导致小学生不健康心理的形成。
笔者是一个在小学一线教育岗位上工作了二十余年的老教师，面对过形形色色的“问题心理”学生。所谓的“问题学生”是相对于成人的认知来说的，反过来说，这些心理是常人心理走向成熟的必然过程。作为育人者，自然能尽早帮助学生走出心理误区，形成健康成熟的心理是最好得了。
回顾以前的教育经历，把小学生几种常见的不健康心理表现总结分类，作为一次与教育同仁的交流学习，也请各位教育专家给予指导。
一、虚荣心理
虚荣是指表面上的荣耀，虚假的荣誉，本身并不存在的好的事物。是一种追求虚表的性格缺陷，是人们为了取得荣誉和引起普遍注意而表现出来的一种不正常的社会情感。虚荣心理在成人中也是一种普遍存在的心理活动。而把它作为小学生一种常见心理罗列出来，是因为它对小学生健康成长的危害性巨大，虚荣心会直接导致小学生的价值观扭曲，追求的目标就会出现严重偏差。例如：考试作弊，用假成绩取得他人的赞赏；超出自身条件的盲目攀比，获得一时的心理喜悦等。
二、依赖心理
依赖心理是指缺乏独立的思想意识，把自己的思想和行为寄托在自身之外的事物上。它的形成一方面是教育失当，另外也是自卑心理的衍生。有依赖心理的人不能形成自己独立的人格，容易失去自我，放弃了对自己大脑的支配权。往往表现出没有主见，缺乏自信，总觉得自己能力不足，甘愿置身于从属地位。宁愿放弃自己的个人趣味、人生观，万事都求人。这是教育者不信任，一切包办而造成的，最终让孩子失去自信和独立的思想意识。越不行与依赖， 越依赖越不行，形成恶性循环，孩子就会放弃自我，进而形成自卑心理。
三、逆反心理
逆反心理指客观环境要求与主体需要不相符合时所产生的一种强烈的反抗心态，它在青少年成长过程的不同阶段都可能发生。小学生的逆反期应该还不是最严重的阶段，但会因此出现不顾后果的对抗、做出极端的行为，形成不可控的局面或后果。如果不及时引导纠正，孩子会放纵自我，伤害自己和他人。
小学生心理表现多种多样，无论哪种心理的形成都与孩子的家庭、社会、学校等成长环境密不可分，也就是说心理形成是可以通过外部干扰的。作为教育者，要时刻关注小学生的行为表现，从中发现他们的心理活动轨迹，对不利于孩子成长的心理及时进行干预，引导他们在健康的发展轨道上前行。
