在小学英语教学中德育教育的渗透意义及策略
贵州省普安县龙吟镇新华中心学校 王庭艳
摘要：小学是学生性格形成的关键阶段，因此，小学教育不仅要教授学生学科知识，而且还要注重学生的德育。英语作为一种引进语言，学生在学习时会受到一定程度的外来文化的熏陶。因此，小学英语教师在教学的时候还要关注学生的情感教育，抓住一切可行的机会对学生进行思想道德教育，帮助学生树立良好的思想品德观念，将德育教育渗透到英语教学中。
关键词：小学英语；德育教育；意义；策略
道德是育人的根本，小学校应当将之放在和学科教育同等重要的位置上。小学英语作为学科教育的主要组成部分，应当在德育教育之中承担起应有的责任和义务。小学阶段是学生成长发展的重要阶段，一般人们的价值观、人生观、世界观都是在这个时期形成的。因此，在小学英语教学中，渗透德育教学观念，是必不可少的。但是，当前小学英语教学中的德育渗透现状却令人堪忧。因此，小学英语教师应该充分认识到德育教育与英语学科教育之间的关系，结合小学英语教学目标，选择合适的方法将德育教育的内容渗透于英语教学当中，使学生在接受英语教育的同时，能使其思想品质受到一定的积极熏陶。
一、德育教育的渗透意义
首先，有利于塑造学生健全人格。传统的应试教育，将教育的重点放在了学生对基础知识的掌握上，教师只践行了“教书”的职责，没有践行“育人”的职责，进而导致一些人格不健全的学生出现。在现代教育背景下，这样的教育模式显然和时代的发展背道而驰。在小学英语教学中渗透德育，教师将会有意识、有目的地将德育知识渗透到日常的教学活动中，塑造学生正确的情感、态度和价值观，塑造学生健全的人格。
其次，能够促进小学英语教育的改革。当前，教育的改革创新，已经成为了教师首要任务之一。在小学英语教学中渗透德育教育，有效地改变了过去只注重知识传授的教育现状，促使教师在教学中，落实“知识与技能、情感态度和价值观”的教育目标，促使小学英语的教育目标更加全面，促进小学英语教学改革。小学阶段是学生成长发展的重要阶段，一般人们的价值观、人生观、世界观都是在这个时期形成的。小学阶段的学生，他们的学习是具有有序性、阶段性和可塑性的，这个阶段对他们进行德育教育，会对他们以后的学习、生活产生很大的影响。
二、渗透德育教育的策略
1. 重视德育，培养优秀人才
从当前的教学情况看，虽然大部分学校已经在实行素质教育，但是还是会有部分学校以成绩分数来评判教学情况。再加上英语在小升初的考试中占比较大，很多初中学校对英语成绩也会有要求。在这样的大环境下，教师还是会以满堂灌的形式上课，以讲解英语知识为主，忽略了德育教育的渗透，认为这不是英语教学的事情。其实，英语和语文一样，都是语言的学习，所选入教材的课文有着非常丰富的德育内容。因此，学校要向英语教师强调德育渗透的重要性及作用。可以用一些奖励制度来表扬德育渗透方面，做得比较好的英语教师。还可以让英语教师与思想品德教师、语文教师进行沟通交流，让英语教师能够更好的渗透德育教育工作。学校的领导也要对这方面高度重视，时常监督英语教师是否把德育教育渗透到日常教学中，督促教师做好自己的工作，重视德育教育对培养优秀人才的作用。
2. 以身作则，关爱学生
教师是学生学习的榜样，是德育教育工作的实施者和引导者。所以说，教师的一言一行，教师的世界观、人生观都会对学生产生潜移默化的作用。因此，每一位教师都要加强自身的修养，培养学生正确的人生观、道德观等。其实，英语课堂教学活动不仅仅是讲解课本知识的，同时还是师生之间、学生之间交流感情，培养学生思维能力的活动，是师生共同创造精神生活的活动。因此，教师应当尊重学生的学习地位，与学生建立和谐、平等的师生关系，让学生能够在宽松、愉快的教学氛围中学习，品德得到培养，性格得到完善。以身作则的躬亲示范对学生来说就是生动的教学案例。亲其师而信其道，教师潜移默化的影响对学生来说是至关重要的，这是自古以来坚持的教学原则和教学方法，教师必须要重视和应用。
3.深挖教材本身的德育教学因素
小学英语的教材，不仅仅是教学英语的工具，其中还包含了很多思想品德教育的内容。所以，教师在开展德育渗透教学的时候要以教材为依据，在上课之前必须认真的研究教材内容。教师不仅要深入了解教材中英语的教学内容，还需要从中找出德育教育的相关内容，将德育教育和小学英语教学想结合，自然的将德育教育渗透到英语教学中。生的日常生活能力，让德育教育更好的渗透到小学英语教学中。
教师在开展英语教学时，还要注意英语所具备的实践功能。英语本身是一种用来交流的语言，实践性是其基本特征，教师要引导学生从课堂走进生活，要促使学生在实践中提升自己的思想品德，只有让学生将所学的英语知识进行实践，学生才会真正接受英语中的德育教育，才会真正热爱英语、学好英语。
4.开展教学活动，让德育教育渗透到日常教学中
小学生是一个个鲜活的、有生命力、有思想、有意识的生命，教师要尊重学生、以学生为本，从课堂上一些看似平常但是却蕴含德育教育契机的内容出发，让德育教育渗透到英语教学的方方面面。小学英语教师可以将一些活动融入到课堂教学的过程当中，使学生在学习英语知识的过程中也能得到一些活动体验，感受到学习英语知识的乐趣。教师在日常讲解英语知识的过程中可以为学生开展一些小活动，比如，情境对话、看图说话、简短演讲等，通过这些教学活动向学生渗透德育教育的内容。
三、结语
综上所述，德育在小学英语教学中的有效实施，可以促进小学生掌握必要的道德品质，为他们以后步入社会奠定良好的基础。德育存在于我们学习和生活的方方面面，在日常的学习和生活中，小学英语教师要以身作则，提高自己的德育素养，通过自己的一言一行感染和影响学生。
参考文献：
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