浅议如何有效地进行小学学校管理
李玉成 云南省永胜县涛源镇加禾小学
【摘 要】学校管理工作是保障学校进行正常的教学活动的前提条件，对于提高教学质量以及学校的日常管理具有决定性的影响作用。如何有效的进行小学学校管理，是现阶段小学管理工作者不断研究的问题。
【关键词】小学学校；管理有效性教学
学校管理是学校管理者通过一定的制度和措施，带领和引导师生，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。随着教育的发展，学校管理中的问题也逐渐增多，在小学学校管理中，作为一名合格的管理者，我们应充分的认识到管理中存在的不足，积极的从观念的更新入手，不断的去健全管理制度，加强安全管理，全方位的去提高管理效率。
一、现阶段小学学校管理中存在的问题分析
新课程改革的逐步实施和深入，在给我们的教学理念、教学策略做出指导的同时，也给我们的小学学校管理提出了宝贵的建议，但在实际的操作过程中，由于各方面原因的影响，课程改革指导的管理思想未能完全落实。在现阶段的我国小学学校管理中，依然存在着许多的问题和不足，导致学生不能得以全面发展，学校办学能力和教学水平都未能有明显的提高。其问题主要表现在以下三个方面：首先，管理者的管理理念落后，忽视素质教育，影响到学生的全面成长。在现今的小学学校管理过程中，大部分的小学学校管理者都是凭借着以往陈旧的教育观念指导学校管理，思想观念较为陈旧，不能充分重视素质教育的作用，比如在学校管理上只重视学校的物质文明建设而忽视了学生的精神文明建设、只看重学科教学而轻视思想教育、只注重理论知识的学习缺乏对学生动手操作能力的培养等等。除此之外，从管理工作的目的性而言，当前许多小学学校管理工作依然将知识的传授作为管理工作的唯一目的，而对学生综合素质的培养给予的关注不够，影响到学生的全面成长，造成了学校管理工作重心的偏离。其次，只注重硬件建设，轻视软件提高，管理方法单一化现象严重。在管理的重点上，往往将学校硬件建设作为管理的重点，而忽视了对学校文化层面、师生精神层面的管控。如实的掌握好这些问题及不足，采用合理的解决措施，是有效地进行小学学校管理的关键。
二、有效进行小学学校管理的几点措施
1.更新管理的观念，坚持以人为本
在新时代下，我国小学学校管理者应该更新管理观念，用科学发展观作指引，促进学校健康发展，实现素质教育。小学学校管理工作的有效实施，并非是一味地变更学生管理制度，甚至是淡化学校管理的基本内涵，而应当在发现管理过程中存在问题的同时更新学校管理理念，从管理模式与管理策略的双重角度实现对小学学校管理工作的有效革新。因此，在小学学校管理过程中，作为一名合格的管理者，我们应积极地学习课程改革指导的管理思想，积极的更新管理理念，从学生终身发展角度出发，为学生的学习和生活创造良好的条件，培养学生树立正确的人生观和价值观，以促进学生的更好发展。
2.健全管理制度，提高管理效率
切实可行的规章制度是教育教学、办学思想、办学目标的根本保证。在小学学校管理中，要想学校管理有效的开展，除了要以先进的办学思想作为指导之外，还要用切实可行的规章制度作为保证。在新课程改革的指引下，认真学习和领悟《中小学规范管理》的文件精神，逐渐建立起一套适合自己学校管理的制度是现今小学学校管理的重点所在。建立适合本校具体情况的管理制度，做到规范办学，保证学校管理工作有章可循、有法可依，沿着科学、合法、有序的方向进行。对此，在管理过程中，首先，应根据学校的实际，制定学校发展的近期和远期目标。为统筹兼顾各管理层次关系，要求各部门、各年级、各学科根据学校总体目标分别制定分层次管理目标和职责，切实落实目标的分级推进，以确保学校整体目标的稳定和提高。其次，要严格教师资格制度，制定教师资格标准，深化教育事业单位人事制度改革，全面实行聘用制度，加强岗位管理，实施公开招聘，完善流动退出机制，搞活用人制度。再次，也让切实可行的规章制度能够规范学校教职员工和学校管理者的管理行为，加强学校常规和细节的管理，用规章制度对教师和学校管理人员规范化管理，将学校的管理工作推向高潮。最后，建立科学的教育评估体系和目标管理体系。改变过去重结果轻过程，重形式轻实质的教育评估现状，根据实际情况制定一套符合当地实际的评估指标。只有这样，先进的办学思想与健全的学校管理制度相结合，校不但会有日新月异的变化，而且还会和素质教育要求及时代的步伐齐头并进。
3.加强安全管理，提高管理质量
安全管理是小学教育管理的重要组成部分，也是教育教学工作的前提和保障。近年来，随着学校安全事故频繁发生，给我们的小学学校安全管理敲响了警钟。小学生的年龄较小，认知能力和水平有限，加上性格活泼好动，致使他们自我保护意识差，安全意识异常薄弱，在校园内经常发生安全事故，这是人们所不愿看到的，也增加了小学学校安全管理工作的难度。要预防与控制学校安全事故的发生，就必须从严治教，严格管理，把学校管理的各个环节都“管实管细”。管理过程中，管理者应结合当地实际，努力探索和掌握学校安全工作的特点和规律，认真研究分析加强学校安全的办法和措施，对安全管理员、教职工、学生家长要抓好安全教育培训，培训内容不仅要有知识性，而且要有理论性和科学性。要切合实际，注重直观，分析身边的安全防护，安全事故案例，提高学生遵纪守法的自觉性和预防伤害避免危险的能力。同时注重安全隐患的整改，提高警惕，及时排除安全隐患。只有这样，安全与教学并行，我们的学校管理才会真正意义上的落在实处，才能促使教学效率不断提高。
学校管理是一个系统的、漫长的、复杂的过程，也是一门学问，一种艺术。学校管理工作要与时俱进，不断创新，这样才能吻合全国教育万马奔腾、你追我赶的格局。
