小学语文教学中践行规矩教育的策略分析
贵州省兴仁市大山镇启白小学 王礼成
【摘要】小学阶段的学生正处于身心发展的初期，正是培养学生规矩的重要时期，老师需要充分利用好语文教材及课堂教学时间，充分的培养学生的良好行为习惯，提高学生的规矩意识，为今后更好的学习及生活奠定扎实基础。本文先对小学语文教学中践行规矩教育的优势进行了探讨，然后提出了践行规矩教育的策略，仅供相关教育研究参考。
【关键词】小学语文；规矩教育；践行策略
素质教育背景下，越来越倡导对小学生进行全面性教育，除了要让学生掌握丰富的学科知识外，还应该加强对学生的规矩教育，以此来不断让学生学会规矩，以便于将来更好的适应复杂多变的社会。小学是学生接受教育的首要阶段，老师需要充分发挥语文学科的优势来践行规矩教育，帮助学生树立规则意识，更好的规范自己的行为，养成良好的习惯，为学生后续的全面性发展奠定扎实基础。
一、小学语文教学中践行规矩教育的优势分析
语文是一门人文性兼具工具性较强的学科，此学科在践行规矩教育方面的优势十分明显。第一，教材中有丰富的规矩教育素材。如《大禹治水》、《我不能失信》、《钓鱼的启示》等等，在这些优秀素材的教育引导下，自然能够让学生学会更多的规矩，从而更好的学习与发展。第二，语文学科的职责所在。语文学科的教育教学之中，相较于知识教育，德育与品行教育显得更加重要，所以老师在履行德育与品性教育职责的过程中，会不知不觉对学生进行有效的规矩教育，提高学生的品行素质。由此可见，小学语文教学中践行规矩教育的优势是不言而喻的，能为学生更好的发展奠基。
二、小学语文教学中践行规矩教育的策略分析
1、体现以生为本
小学语文课堂教学过程中，老师在开展规矩教育的过程中，需要坚持以生为本的基本原则，让课堂处于有序状态之时，还应给予学生自由，不能将规矩作为束缚学生的借口，这样才能使课堂教学越来越和谐与高效，保持小学生的学习积极性。比如在学习《钓鱼的启示》课文之时，就可以利用对话教学来开展规矩教育，提高规矩教育效果。
师：父亲和儿子钓鱼钓了那么久，才钓上一只大鲈鱼，为什么父亲坚持要让儿子将鱼儿放回去呢？难道父亲喜欢那条鱼吗？
生：父亲肯定是喜欢的，只是表面没有表现出来。
生：父亲不喜欢，因为他几乎是以命令式的语气让儿子将鱼放回去的。
师：那究竟是什么原因呢？（再次思考）
生：应该是因为道德的标榜作用。
生：还没有到钓鱼的时间......
这样的整个小学语文课堂教学过程中，不仅给学生预留了充分的自由表达空间，还能使学生在与老师、同学的对话与互动过程中，感悟到父亲遵守社会公德的美好品质，并理解了儿子之所以后来取得较大的成功，和父亲当时的一番教育有直接的关系。这样的整个课堂教学过程中，学生的思想是处于放飞状态的，课堂氛围也是极为活跃的，既顺利的达成了规矩教育，又使得课堂精彩绝伦。
2、培养良好学习习惯
小学生的规矩养成过程必然是十分漫长的，绝不是朝夕就可以完成的，所以这就需要老师加强对学生学习习惯的培养。第一：对学生思考学习习惯进行培养，具体的培养过程中，需要充分利用好课堂和课下环节，如当学生遇到学习难题之时，不要着急去引导学生怎样去分析问题，而是要鼓励学生多去思考与尝试解决，如果真的遇到解决不了的瓶颈，老师也不要直接告诉学生如何解决问题，而是要以问题的方式对学生进行点拨与启发，这样能确保学生养成良好规矩的同时，又不会对老师存在任何的依赖心理，有助于学生后续的自主发展。第二：培养学生全神贯注学习的良好习惯。小学生的年龄毕竟还小，学习中不可避免会出现分散注意力的情况，这就需要老师加强对学生全神贯注良好学习习惯的培养，这样无论是课堂教学，还是学生课下自主学习，都会取得较好的效果，并彻底克服边学边玩的不良习惯。第三，为了更好的让学生形成良好的学习规矩，需要在语文教学过程中，有意识的为学生设定固定时间内完成学习任务或者丰富课堂活动的任务，并辅以有效的教学规矩，让学生不断尝试在固定的时间内完成学习任务及课堂活动，提高学生的规矩意识及规矩自信，逐渐形成良好的学习规矩。
3、提高规则教育能力
规则教育能力如何，直接影响学生最终规矩的养成效果，所以老师需要从耐心与信心两方面着手来培养与提高自身的规则教育能力，以此来促进学生规矩的形成，后续更灵活的学习与生活，不断提高自身的综合素养。
首先，老师自身要有规矩教育自信。规矩教育过程较为漫长，必然会遇到不同程度的困难，这就需要老师坚信持之以恒的规矩教育，必然能够逐渐帮助学生树立规矩意识，更好的规范学生的行为习惯。此外，针对学生反复犯的规则问题，老师要明确这是教育的一种常态，在此种教育意识的引导下，老师不会因心生挫败感而产生职业倦怠感，而是会一往直前的探索创新的规则教育举措，提高规矩教育效果。其次，老师自身要有规矩教育的耐心。小学生年龄小，对其进行规矩教育之时，且不可出现不耐烦的情况，而是要进行循序渐进、稳扎稳打的教育，相信只要持之以恒的坚持，必能将学生顺利导入到规则教育的殿堂中，并使学生乐于沉醉其中，遵守相关学习及生活规则，形成强烈的规矩意识。
【总结】
毋庸置疑，规矩教育是小学语文教育的重要内容，老师需要加强对学生良好学习习惯、行为品质、规则意识等的培养，这样才能在提高课堂教学质量及效率的同时，将学生培养成为综合发展的人才，将来更好的适应社会的发展。
【参考文献】
[1]杨毅,胡英波,唐庚书,何远胜,冯燕,安燕,谢秀军,陈学军,王飞,唐军认,陈云芝,蒋连锋.优化中小学生规则意识教育的策略研究[A]. 《教师教学能力发展研究》科研成果集（第十四卷）[C]. 2018.
[2]梁玉明,莫文静,张太平,许猛,刘新光.中学语文教学中学生创新意识的培养[A]. 第十二届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文集[C]. 2017.
