怎样提高藏语言文学在中学生教学中的应用
西藏拉萨市尼木县中学 拉巴普赤
[摘要]: 西藏语言文学的繁荣，是对藏文化更好地传承下去的一个激励和工具。藏族文学其创作历史之悠久，作品数量之丰富，民族风格之鲜明，文学语言之精湛，足以让世人惊叹。它在世界文学宝库中也占有重要的地位。
[关键词] 藏语言文学 信息化 多媒体技术
一、藏语言文字的学习、使用和发展
藏语文属汉藏语系，千百年来一直是西藏人民的重要交际工具，是西藏文化的重要标志和载体，在中华民族多元语言文化中占有独特地位。半个多世纪以来，中国政府高度重视保障西藏人民学习使用藏语言文字的权利，为促进藏语文的学习、使用和发展作出了巨大努力，取得了重大进展。 二、藏语言文学信息化的时代现状
随着社会经济的发展，信息技术的日新月异，藏语言文学专业变得与这个时代格格不入，这是一门十分专业性并且学习该课程内容，都是一些古老的中华文明，在现实生活中很难找到对口的专业，但是该专业却可以提升人的人文修养，陶冶人们的情操，培养学生们形成正确的世界观和价值观。藏语言文学应该与信息化结合，变得更为社会所使用才可以更好的留存该专业，该专业需要进行转型，学校应该教育学生们成为社会需要的复合型人才，将该专业进行更加专业性、系统性的发展与调整。但是，尽管社会的发展脚步十分的迅速，学校也注意到这个问题，但往往实现起来确实十分的困难。当前阶段的藏语言文学信息化教育还处于研究与摸索的阶段，发展还不是很成熟，无法满足学生们的学习应用需求，同时也不符合当前社会对人才发展的需求。随着信息化时代的发展，藏语言文学也开始实行信息化，但是在学校中，汉语文学信息化只是停留在表层，学校与领导的不重视等，藏语言文学信息化就很难落实到实处，建设藏语言文学基地也很难在很短的时间内实现，所以藏语言文学信息化的应用还需要很长的时间才能实现。面对社会需要高素质的教育性人才，学校应该尽快建设汉语言信息化的基地设施，从而更好的为学生们进行学习提供良好的学习环境。
三、藏语言文学信息化结合应用的重要性
由于藏语言文学的历史悠久，所以，它的组成成分也非常之多，当学生听到它的具体成分的时候总会产生惊讶甚至是恐惧感，所以，在传授藏语言文学相关的知识的时候，要对课程进行适当的调整，从而使它的核心内容充分的彰显出来。同时，为了将藏语言文学专业的特色明显的展示出来，在课程设置的时候就要避免其与其他学科的重复，这样才会使学生在藏语言文学的学习上，取得事半功倍的效果。社会的发展脚步在迅速的加快，学校也应该加快脚步，不断地进行改革与创新，将专业化的知识注重与现实的结合，从而来培养更加高效的复合型人才。汉语文学是一门专业性十分强的专业，该专业主要是研究我国博大精深的文学，尽管可以陶冶人的内心情操，但是与社会的接轨不是很强，所以学校需要在该方面进行大力的改革与创新，学校不应该死板的教育学生们知识，而是更好地去应用知识。改变传统的授课模式，让学生们进行自由化的学习与发展，重点培养学生们的创新能力，树立应用性人才培养目标。将藏语言文学与信息化充分的结合起来，学校教师不断地进行研究与总结，创新教学理念与教学方法，激发学生们学习藏语言文学的兴趣，逐步的提升学生们的专业素质与专业修养。
四、 随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。一般来讲,多媒体教学技术应用的积极意义主要体现在:一是扩展课堂容量,提高教学效率;二是创设新颖的情境,激发学生的求知欲,创造学习的原动力;三是多媒体教学能够再现情节、渗透思想教育,促进学生全面进步。它可使形、声、色浑然一体。把一些传统教学手段无法表现的复杂的过程、一些不易观察和捕捉的现象、一些无法现场呈现的场景，都真实、鲜活的呈现在课堂上，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，使学生更好地掌握知识，从而提高教学的效果。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。
过去，藏语文教师对多媒体教学的认识不够，由于藏语文多媒体教学资源紧缺，教学观念落后，自身多媒体教学技术能力不足。很多教师尚未了解多媒体教学的优越性， 对教育信息化持消极的态度。因此，藏语文教学领域中很少使用现代化的多媒体技术， 大部分藏文教师仍延续着“ 一支粉笔，一块黑板，一本书育一代人”的传统教学模式，现代化的多媒体优势未能体现于藏语文教学中。近几年来，面对信息技术日新月异的发展和藏文计算机软件的相继问世和广泛应用，藏语文教师只有积极发挥自身的主观能动性，逐渐认识多媒体技术在藏语文教学中的重要作用，才能适应新形势对藏语文教师提出的新要求
五、能节省教学时间和扩大课堂容量
在传统的藏语文教学中，老师常常疲于板书，字词、作家作品等，教师可以在制作时提前将教学所需的内容制作好，留出更多的时间拓展、提高，练习，扩大学生视野。并留出更多的时间让学生阅读、思考、讨论、总结
总的来说，藏语言文学在教学的过程中，应该重视找出传统学科与新兴学科的切入点，注重交叉型、应用性研究，从而提升学科综合实力，在此基础上努力建设新兴学科，从而培养出适应社会发展的藏语言文学人才。
总结语 总之,关注运用中的语言，从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，长期不懈地坚持下去，必能丰富体现到语言文化的积累，培养良好的语感，形成优秀的藏语言文化素养与人文素养。
[1]《藏族文学史》，耿予方等著，四川民族出版社，1986年版
[2]语言文学基础 《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2004年版；
