利用网络教育资源，开创校本培训的新模式
四川省冕宁县回坪中心校 朱宗靖
摘要：教师培训是提高教师业务素质的必由之路。网络教育资源是提高教师教学水平的有力渠道。学校利用网络教育资源，学习先进的教育教学理念，解决教育教学中遇到的困难，打造“研、训、教”为一体的立体学习空间。为学生的健康成长保驾护航。
关键词：教师培训 网络教育 教学艺术 现代教育 新模式
教师培训如雨后春笋，在华夏大地蔓延开来。这是教育之幸，人民之幸，国家之幸。因为科学技术是第一生产力，要实现国民经济又好又快地可持续发展，离不开教育。教育兴，则国兴；教育亡，则国亡。所以，把教育摆在优先发展的战略地位，是时代的需要，历史发展之必然。振兴教育的希望在教师。对教师进行各级各类的培训，让星星之火成为燎原之势，是教师培训之目的所在。
然而，资金短缺致使受培训人员受限，教师水平各异，导致校本培训达不到预期目标。因此，充分利用网络教育资源，提高教师队伍的整体素质。是搞好校本培训的创新模式。
一、网络资源带领教师走进了教学艺术的殿堂
利用网络教育资源进行校本培训，让教师们了解苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、蔡林森等著名教育家的教育教学理念，找到了从事教育工作的金钥匙。譬如，陶行知先生的“六大解放”，是新课程、新理念的行动指南；魏书生的赏识教育，是现代教育追求的最高境界；蔡林森的乡村教育，为我们展示了教好每一个学生的新画卷。网络教育资源的应用，使教师们仿佛走进了教学艺术的殿堂，吮吸着教育的阳光雨露。利用网络教育资源进行校本培训后，教师们在各自的岗位上展示着教育的神圣魅力。大家在追求人生价值的进程中，谱写出了人生最美的篇章。可以说，网络教育资源为校本培训焕发出了生机和活力。
二、网络资源为教师架起了现代教育的桥梁
多少年来，传统教育成了学校教育的主要模式。教师教，学生学，似乎已成了教育的规律。受过校外培训的老师，或多或少地感受到了新课程、新理念的冲击，但真正用在课堂教学中，往往力不从心。冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。要想用新课程、新理念来驾驭课堂教学，实属不易。只有不断接受名家的指点，享受教学艺术的熏陶，才能逐步掌握教育教学的精髓。所以，网络教育资源为教师们架起了现代教育的桥梁。教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，倾听专家对教育的感悟，再联系自己的教学实际，找到现代教育的切入点。对于提高教育教学水平，起到了不可估量的作用。
三、网络教育资源为解决教育疑难提供了保障
在教育工作中，很多教师都有这种困惑，赏识教育到了自己手上怎么就不灵了。其实，赏识教育并非灵丹妙药。用在有的学生身上效果好，用在有的学生身上就不起作用了，有的甚至起反作用。过去，英国伦敦市的市长对赏识教育大为恼火。他说，近年来伦敦市区的青少年犯罪逐年上升，其原因就是英国政府推崇的赏识教育。你想：学生在学校犯了错误，教师不但不批评，还要夸奖。这样一来，学生能不染上了狂妄自大，我行我素的不良习气吗？走上社会后，有的便为非作歹，肆意妄为，进而走向犯罪。因此，他建议，学生在学校犯了错误，应严惩不贷。是的，教育要尊重学生的个体差异，不同的学生要采用不同的教育方法。这正是孔子所说的因材施教。教师在工作中如果采用单一的教育方法，就好比医生给病人看病时，不管你得的是什么病，都用一样的药来医治。这样，能不出问题吗？所以，中医给人看病时，都讲究辨症施治。
教师教育学生，也该如此。
近年来，为了保障学生的安全，有关部门三令五申，不准体罚学生。有的教师面对学生的错误，不知如何是好。利用远程教育对教师进行校本培训，使大家认识到，学校教育也离不开惩罚教育。正如专家所言，没有惩罚的教育是不完整的教育；是苍白无力的教育 ；是软弱的教育。当然，惩罚并不等于体罚，惩罚的目的是让学生认真地反省自己的行为，改正缺点和错误。体罚是以侮辱人格，损伤人体为手段处罚学生，会让学生的身心受到伤害。当然应该坚决禁止。所以，网络教育资源不仅为教师们开阔了眼界，还解决了不少教育中遇到的疑难问题。它是进行校本培训的火眼睛睛，是搞好教育教学工作的得力助手。
四、网络教育资源为校本教研创造了新的模式.
以往教研活动主要是参加一节公开课，说课、听课、评课，学学理论文章。形式单一，收效甚微。有了网络教育资源，教研活动时，可以组织教师收看示范课、新课程观摩课、新课程标准专题讲座等内容。为教研活动提供了前沿的理论和丰富的资源。按“学习——实践——反思——交流——再学习——再实践——再交流”的基本步骤来教研，使教研活动更加富有成效。还可以进行网上研修，构建网上教师学习的共同体。通过互动、合作、交流、探究等方式，创造性地开展了校本培训。
总之，网络教育资源为校本培训搭建了平台，因此要立足于学校实际，以校为本，坚持“在学校中发展”、“在教学中发展”的理念，积极创新校本培训。在网络教育资源这个平台上，打造“研、训、教”为一体的立体学习空间。只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才会成功。
教师简介：朱宗靖，男，汉族。四川冕宁人，1967年10生，1988年7月参加工作，大专文化，二级教师。长期从事小学教育，对教育教学有自己的见解。
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