浅谈如何培养小学生良好的心理素质
陕西省商洛市商南县城关小学 张 芳
[内容摘要]：二十一世纪是激烈竞争的世界,具有一流素质的人才是这个社会的财富,良好的心理素质是优秀人才的基本要求。因此,培养学生良好的心理素质,是当前教育教学中必不可少的条件,它能使我们的教育产生“事半功倍”的效应,它能使学生的人生之路更加绚丽多彩。
[关键词]：培养 小学生 良好 心理 素质
随着现代社会的快速发展,社会竞争力的加大,造成人们心理压力重。学生在这样的社会大环境下生存,也面临着各种压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄。这些学生在学习和生活上一旦碰到困难,就灰心丧气,有的惶惶不可终日,产生逆反心理,严重影响了家庭的和睦、社会的安定。因此,加强对学生的心理健康教育,培养学生良好心理素质尤为重要。我在教育教学中,对小学生的心理健康教育有如下体会。
一、培养学生的健康情绪
一要培养学生具有乐观的生活态度。无论遇到什么困难和挫折,都要以乐观、积极的态度去面对,相信问题总会有办法解决的,从而勇敢地面对现实,努力进取,永不失望,对前途充满信心和希望,持这样的乐观态度往往会产生积极情绪。
二要培养学生心胸开阔。不管什么事情,站在不同的角度,用不同的眼光去观察、分析,往往会得出不同的结论。要采取恰当的对待方法,要让孩子们切记,不事事斤斤计较,患得患失,不沉溺于个人的得失利害,对他人的缺点与过失,要宽宏大度。
二、培养学生树立自信
一要帮助学生克服自卑感。每个学生都有一定的自卑感,特别是学习成绩较差的学生和生理有缺陷的学生,他们的自卑感比较突显。因此,培养他们的自信心就必须帮助他们克服自卑感,让他们相信自己。那么,作为教师就应该从学生的身心上找长处,鼓励学生对自己充满自信心,发扬自己的优点,奋发向上。
二要充分相信学生的潜在能力。培养学生的自信心,作为老师就必须先鼓励学生充满信心,因为学生的心灵纯洁得像一张白纸,可以画出最新最美的图画,教师必须要相信自己的学生是可以教育的,有培养的前途,如果教师对自己的学生信心不足,认为自己的学生“没出息”“笨”或“无可救药”,并时常表现在言行上,就会伤害到学生的自尊心,就不利于培养学生的自信心。
三要充分树立榜样。利用学生崇拜英雄,模仿力强的特点,教师可以有针对性地从中选取具有深刻教育意义的生动事例介绍给差生,并注意引导、帮助他们得出正确的结论,为增强其自信心提供活生生的依据。运用榜样示范法,将一些抽象的教育理论人格化、形象化。运用得当,可以引起差生情感上的强烈共鸣,产生强烈的教育效果。在具体做法上,既可列举成功的正面事例,也可列举一些虽有优越的天赋条件和良好的成才的外部环境,但是由于自信心不足而导致自己打败了自己的反面事例来证明自信心对一个人的成功或成才有着十分重要的作用。
三、培养学生的成功意识
让学生正确的认识自己,并对自己所了解的人和事儿有相对客观的评价,对外界给自己的评价有正确的认识,并在遇到困难的时候有相应的心理反应机制。这是产生自信的基础,也是成功心理的核心内容。首先,通过心理辅导课的方式,采用情景教学(游戏、案例)的方法,结合学生存在的普遍问题,有针对性的设立辅导题目。其次,将拓展教育的理念及教练技术与课堂有机的结合起来,多设置有互动性的游戏,让学生在娱乐中认识自己(体验成功的感觉)、增强信心,并在课堂中提高学生的团队意识。
四、培养学生的坚强意志
培养小学生坚强的意志,首先要针对学生的个体情况,制定出切实可行的目标。一个人对自己人生目标的选择,应当考虑到它是有社会意义的,是他们经过努力奋斗才能够达到的。这样就可以激励自己在达到目标的过程中,不断地克服种种困难,磨炼自己的坚强意志。
其次,培养学生的坚强意志,要对学生进行挫折教育。农村小学生大都依赖性强,经不起挫折和磨难,一遇到困难,他们脆弱的一面便会显露出来,这显然与新时代的要求相差很远。因此,对小学生进行挫折教育,增强其遭遇挫折的心理准备,是培养其健康心理的重要手段。
再次,培养学生的坚强意志还要让学生坚持从小事做起。坚强的意志是在千万件小事的锤炼中培养的。锤炼意志,切莫舍近求远,只等待轰轰烈烈惊天动地的大事,而忽视了身边那些平凡的不起眼的小事,正是这些小事直接为他们提供了锤炼意志的机会。如个人的生活习惯、学习习惯、卫生习惯,需要意志的力量来养成。从这些小事做起,处处严以律己,并持之以恒,就会取得事半功倍的效果。
五、培养上进心和耐挫力
上进心表现为不甘落后、努力进取,耐挫力则表现为在逆境中发奋不已。学生一旦有了上进心,就会迸发出极大的热情,勤学苦练,坚韧不拔,积极向上。
我们采取以下措施,激发学生的上进心: 通过目的教育启发学生的自觉性。如学习目的教育,使学生把学习与理想、集体、社会联系起来,产生比较强烈的求知欲望。
