开展社团活动，促进学生多元发展
宣平侠
河北省衡水市故城县郑口第二小学
学生社团活动学校课堂教学的扩展和延伸，是进一步实施新课程改革，提升学生整体素质的重要举措，是学校实施素质教育的重要组成部分。对于学生个性发展、活跃学校文化，提升师生文化、艺术、体育、科技等方面的素养具有重要的意义。故城县郑口第二小学立足学校实际，开展了丰富多彩的社团活动，为校园文化注入了新的活力。
一、建章立制，确保社团活动秩序
首先确立社团活动目标，围绕“通过社团活动，促进学生多元成长”这一总目标创立各个社团，社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长，为每一个社团拟定合适的目标。
遵循的原则：
1、把握方向，明确指导思想。要办好学生社团，首先必须有一个明确的指导思想。只有具有正确的指导思想，社团才能不断发展壮大。德育处指导各社团在成立之初，就制定了章程，并确立了总的指导思想。
2、宽严适度，确定组织原则。学生社团既然是学生的群众性组织，就该有群众性。但群众性不等于每一个学生都能参加，还得有一些基本条件。学校吸收社团成员的基本原则是采取自愿报名，由德育处和辅导老师共同审批，既不太严，以便挫伤自愿者的积极性；也不太宽，因为来者不拒，就不能成为一个组织。
3、做到“四固定”，确保活动实效。1、定人：人员固定。在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。2、定时：活动时间固定。每周五下午第二、三节课为活动时间，教师无特殊情况不得随意变动。3、定点：活动地点固定。充分利用学校内的室内室外资源，固定上课地点。4、定内容，每节课活动内容有计划，提前备好课，活动内容切实可行。
二、科学管理，提高社团活动实效
为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理：
1、每个学生社团要有活动计划，每节社团活动。主要包括活动内容、活动效果、活动经验、学生对活动的评价等四方面的内容。
2、学校领导小组成员不定期的进行跟踪检查指导，不断总结好的活动经验，相互学习，相互推广。同时对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动成果展示的考核。
3、辅导老师要准时到岗，不早退，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。
4、要切实加强安全、卫生教育，认真落实安全卫生措施。指导教师要自始至终在活动室指导学生，不得干与活动无关的事情，师生不得随意离开活动室。
5、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进学生的全面发展做出贡献。
6、社团活动的指导老师都不得私自向学生收取活动费和活动器材费，指导老师使用的活动器材需购买的必须经学校批准后由学校统一支出。
三、结合实际，精选社团活动项目
结合小学生的特点，和我校的实际。学校组建了三大类28个社团：
1、艺术类社团(13个)： “小百灵”合唱团、舞蹈社团、素描社团、创意美术社团、书法社团、小巧手社团、“苗苗”茶艺社团、腰鼓社团、古筝社团、葫芦丝社团、尤克里里小吉他社团、京剧社团、播音主持社团。
2、体育类社团（6个）：武术社团、足球社团、篮球社团、乒乓球社团、花样跳绳社团、轮滑社团。
3、益智科技类社团（9个）：围棋社团、国际数棋社团、英语棋社团、科技社团、“气象观测”社团、计算机社团、“小白鸽”救护社团、6F全脑训练、机器人社团。
这些校级社团，由学校指派具有相应资质技能的教师负责日常辅导和训练；教师也可以根据自己的特长，向学校申办相应的学生社团，经学校同意后可列为固定社团。原则上一个社团只能设一个辅导老师。
学生根据兴趣自愿选择，把爱好逐步变成特长。寓教于乐，让学生在自己喜欢的社团活动中快乐成长。
四、完善评价，激励社团发展
为促进社团品质的提升，可以实施各社团的成果展示的方式。为鼓励优质社团的发展还可以根据各社团一学期的活动情况及目标达成度，举办不同系列的评比活动。还可以通过正确评价学生的品德修养和学业长进，采取个性评语评价、成就档案评价和素质学分评价相结合的方法。我校德育处每学期组织评价和成果展示，从“出勤、情感态度、过程与实践、成果与奖励”四个方面进行评价，评选出“优秀社团”。
现在有几个社团活动成果显著，其中围棋社团的已经有一名学生晋升业余四段选手，三名业余三段选手，还有四名学生晋升业余一段，他们多次在全市比赛中获奖。乒乓球社团的四名同学包揽了2016年全县青少年乒乓球比赛少年男子组前四名。足球社团在2014年、2015衡水市校园足球联赛上均获得了全市第二名，今年在2016衡水市首届“市长杯”青少年足球赛上获得第五名。
国画社团的两名学生参加了2014年“魅力新星”全国青少年才艺大赛，获得了银奖，并取得了去韩国参赛的资格；2016年李梓萌、靳炘宇同学在第四届河北省青少年“阅.知.行”读书活动中荣获国学文化知识竞赛三等奖。
科技类社团更是硕果累累：在第三十一届河北省青少年科技创新大赛，科技社团的10名同学的参赛作品获省级奖励。2016年12月，国际科技大赛机器人单元铁甲钢拳项目赛上，机器人社团的四名选手参加比赛。并获得了一个二等奖，一个三等奖；这次比赛是该校机器人社团的同学首次参加机器人大赛，成绩的取得更激发了同学们对科学探索的兴趣。
总之，社团活动的开展，培养了一批兴趣广泛、特长鲜明的学生，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。同时提升了学校的文化品位，彰显了学校办学特色，促进了“立德树人”教育目标的实现。
作者姓名：宣平侠
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